springboot校园防诈骗互动平台--附源码18284

原创于 2025-12-06 08:15:00 发布 · 882 阅读

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#spring boot #asp.net #java #django #tomcat #php #python

摘要

随着互联网的普及，校园诈骗问题日益严重，尤其在学生群体中，诈骗手段不断翻新，给学生的财产安全和心理健康带来了极大威胁。为了应对这一挑战，本文设计并实现了一款基于SpringBoot框架的校园防诈骗互动平台，旨在通过提供丰富的防诈骗知识、实时的校园资讯和互动社区功能，提高师生的防诈骗意识和应对能力。系统主要包括管理员和用户两个角色，其中管理员可管理法律知识库、学习资源、校园公告、防诈资讯、留言管理等内容，确保平台内容的及时更新与有效管理；学生和教师用户可以访问防诈资讯、法律知识库、参与防诈测试、查看校园公告、提交举报反馈，并通过互动社区交流防诈骗经验。系统采用SpringBoot进行后端开发，结合MySQL数据库进行数据存储，通过现代化的前后端分离技术，确保了平台的高效性和用户体验的流畅性。通过该平台，学生和教师不仅能获取防诈骗相关知识，还能在互动社区中进行信息交流，共同提升校园防诈骗的集体意识。本系统的设计和实现有效提升了校园内的防诈意识，提供了一个多功能、高互动性的安全平台，具有较强的实践价值和应用前景。

关键词：校园防诈骗互动平台；Spring Boot；Vue；MySQL

Abstract

With the popularity of the Internet, campus fraud has become increasingly serious, especially among students. The means of fraud have been constantly renovated, which has brought a great threat to students' property security and mental health. To address this challenge, this article designs and implements a campus anti fraud interactive platform based on the SpringBoot framework, aiming to improve the anti fraud awareness and response capabilities of teachers and students by providing rich anti fraud knowledge, real-time campus information, and interactive community functions. The system mainly includes two roles: administrator and user. The administrator can manage the legal knowledge base, learning resources, campus announcements, anti fraud information, message management, etc., to ensure timely updates and effective management of platform content; Students and teacher users can access anti fraud information, legal knowledge databases, participate in anti fraud tests, view campus announcements, submit reports and feedback, and exchange anti fraud experiences through interactive communities. The system adopts SpringBoot for backend development, combined with MySQL database for data storage. Through modern front-end and back-end separation technology, the platform's efficiency and smooth user experience are ensured. Through this platform, students and teachers can not only acquire knowledge related to fraud prevention, but also exchange information in an interactive community, jointly enhancing the collective awareness of campus fraud prevention. The design and implementation of this system effectively enhance the awareness of fraud prevention on campus, providing a multifunctional and highly interactive security platform with strong practical value and application prospects.

Keywords: Campus anti fraud interactive platform; Spring Boot； Vue； MySQL

1绪论

1.1研究背景

本课题来源于社会实践。近年来，随着互联网的普及和数字化技术的发展，诈骗手段层出不穷，尤其在校园环境中，学生群体由于社会经验不足，往往成为诈骗分子的目标。为了增强三峡大学学生的防诈骗意识，提高他们的自我保护能力，本课题拟开发一个基于SpringBoot的校园防诈骗互动平台。该平台将结合先进的互联网技术，提供包括用户管理、资讯发布、在线教育、互动社区等多项功能，以求通过信息化手段提升校园防诈骗工作的效率和效果。

1.2研究目的意义

随着互联网技术的飞速发展，网络已成为大学生学习、生活和社交的重要平台。然而，网络诈骗手段层出不穷，大学生由于缺乏足够的社会经验和防范意识，频繁遭遇各类诈骗，如虚假兼职、冒充公检法、网络购物陷阱等，严重侵害了大学生的财产安全，甚至影响其身心健康。三峡大学作为一个大型高校，拥有众多学生，为此构建一个专门针对该校大学生的防诈骗互动平台显得尤为重要。

帮助提升大学生防骗意识，通过平台提供的防骗知识和案例分析，可以帮助学生了解诈骗手法，提高防范能力。降低诈骗案件发生率，通过普及防骗知识，减少学生受骗的可能性，从而降低校园网络诈骗案件的发生率。推动校园安全文化建设，通过防诈骗平台的推广和应用，促进校园的安全文化建设，营造更加安全、健康的校园环境。

构建互动平台可以保护学生安全，特别是防止大学生受到诈骗侵害，是维护其财产和信息安全的关键。提供全面的防骗信息和指导，并构建校园防诈骗互动平台，可以有效提升学生的诈骗识别能力，从而减少校园诈骗事件的发生，保障学生的财产安全，同时也能够提升学校的声誉和管理水平。此外，将防诈骗教育与信息技术相结合，利用互联网平台进行在线教育、测试和互动，符合当前教育信息化的发展趋势，作为数据科学与大数据技术专业的学生，我们更可以通过开发此类平台，增强自身的社会责任感和实践能力，为社会安全做出积极贡献。

1.3国内外研究现状

近年来，随着网络诈骗案件在校园内的频繁发生，国内外对防诈骗技术和教育平台的研究逐渐增多。国外一些高校和科研机构早已采取了多种防诈骗手段，通过线上和线下结合的方式提升学生的防诈意识。例如，美国一些大学采用了信息安全教育课程，向学生普及网络安全知识，并通过定期的模拟诈骗场景测试，增强学生的实际应对能力。英国也推出了多款面向大学生的网络安全应用，帮助学生识别并避免网络诈骗。这些平台多注重用户的参与感和互动性，通过社区交流、问题解答等形式加强学生的防诈意识。

在国内，随着网络诈骗问题的日益严重，许多高校也开始采取措施防范诈骗事件的发生。国内的研究多集中在校园防诈骗教育和信息平台的建设上。一些高校开展了专门的防诈骗宣传活动，并结合线上平台，定期发布防诈骗知识与案例分析，提升学生的安全防范意识。国内部分平台通过整合法律知识、校园公告和互动讨论等模块，向学生提供多角度的防诈骗信息。例如，某高校推出了防诈骗知识小程序，通过推送防诈骗案例和法律知识，帮助学生了解各种诈骗手段并有效提高其警觉性。此外，已有一些防诈测试和互动社交功能被引入平台，帮助学生在日常交流中分享防诈经验，营造更安全的校园环境。

尽管国内外在防诈骗教育和平台建设上已有一定的研究进展，但目前大部分平台尚未能全面覆盖校园群体的需求，特别是在互动性、信息更新频率、以及跨平台联动等方面仍存在不足。现有的研究和应用大多集中于单一的知识传播或信息管理，缺乏综合性的防诈骗教育体系，难以满足日益复杂的网络环境中的多样化需求。因此，如何整合不同功能并提高平台的可操作性、互动性和普及度，依然是当前研究和应用中亟待解决的问题。

1.4主要研究内容

（1）防诈骗知识库建设本研究致力于构建一个完整的防诈骗知识库，通过收集和整理各类诈骗手段及应对措施，定期更新相关法律法规和实用案例，为广大师生提供权威、及时的防诈骗知识，提升其识别和应对诈骗的能力。

（2）互动社区功能设计设计并实现了一个互动社区模块，允许学生和教师通过平台分享个人防诈经验，讨论常见的诈骗案例，并为用户提供实时的咨询与反馈通道，促进用户之间的交流与互助，增强平台的社交属性和实用性。

（3）防诈测试与反馈机制开发防诈测试功能，定期向用户推送模拟诈骗场景，通过测试评估用户的防诈骗能力，并根据测试结果提供个性化的防骗建议，帮助用户识别潜在的风险点并改善其防诈意识。

（4）管理员后台管理系统设计提供一个高效的管理员后台管理系统，用于管理法律知识库、校园公告、防诈资讯、留言反馈等内容，确保平台内容的及时更新和有效管理，提升系统的运营效率和稳定性。

（5）用户身份与权限管理设计并实现了基于角色的用户身份与权限管理系统，分别为管理员、学生用户和教师用户设置不同的功能权限，确保系统安全稳定运行，避免信息泄露和权限滥用，确保平台内容的精准和高效管理。

2相关技术介绍

2.1B/S框架

B/S（Browser/Server）架构是一种基于浏览器和服务器的应用架构模式。它以Web浏览器作为客户端，服务器端通过Web技术提供应用服务。客户端通过浏览器与服务器进行交互，用户无需安装专门的客户端应用程序，只需要通过互联网连接即可访问应用程序[1]。在B/S架构中，客户端主要承担用户界面的呈现和基本的输入输出功能，而核心的业务处理、数据存储等操作则由服务器端完成。这种架构的核心优势在于无需在每个客户端机器上安装或更新软件，只要用户的浏览器符合要求，就可以使用系统。

B/S（Browser/Server）架构是一种网络架构模型，其主要特点是客户端通过浏览器与服务器进行通信，所有的业务逻辑和数据处理都在服务器端完成，客户端仅负责展示数据[2]。B/S架构本质上是一种客户端-服务器模式的变体，它通过将传统的C/S（Client/Server）架构中的客户端功能移到浏览器中，简化了客户端的开发和维护工作。在B/S架构中，用户通过浏览器发送请求，浏览器负责展示从服务器获取的数据，服务器则处理请求并返回响应。该架构避免了安装和配置客户端软件的麻烦，也减少了对客户端硬件的依赖，适合于需要大规模部署和跨平台支持的应用系统。

B/S模式三层结构图如图2-1所示。

图2-1 B/S模式三层结构图

2.2 SpringBoot框架

SpringBoot是一个用于简化Spring应用开发的开源框架，通过减少开发人员配置和依赖的复杂性，使得开发者能够快速构建基于Spring的生产级应用。SpringBoot基于Spring框架之上，提供了一种自配置的方式，使得开发者可以以最少的配置来启动和开发Spring应用[3]。它通过约定优于配置的原则，将常见的配置预设，使得开发人员能够聚焦于业务逻辑的实现，而不必过多关注繁琐的配置和环境搭建。

SpringBoot框架的核心特点之一是其自动配置功能。它能够根据项目中已存在的类和库，自动推断出开发环境的配置需求，减少了手动配置的工作量。SpringBoot还提供了嵌入式Web服务器支持（如Tomcat、Jetty等），使得应用可以以独立的Java应用形式运行，不再依赖外部的Web容器。这种特性使得SpringBoot特别适合于微服务架构的构建。SpringBoot还通过其提供的启动器（Starters）简化了常见功能的集成，例如数据库连接、消息队列、缓存、认证与授权等，从而提升了开发效率[4]。

2.3 Vue技术

Vue.js是一款用于构建用户界面的渐进式JavaScript框架，提供一种灵活而高效的方式来开发单页面应用（SPA）。Vue的设计理念是通过尽量简化开发过程，提供一种声明式的方式来构建用户界面[5]。Vue.js通过数据驱动的视图模型，允许开发者以声明式语法绑定数据与视图，使得应用的状态和界面表现更加简洁和可维护。它的核心思想是通过组件化开发将复杂的UI拆分为可重用的独立模块，从而提升了代码的模块化、可维护性和可扩展性。

Vue.js具备响应式数据绑定和虚拟DOM的特性。响应式数据绑定意味着当数据变化时，Vue会自动更新与之绑定的DOM元素，从而实现视图的实时更新。虚拟DOM则是Vue.js的一种优化手段，通过将对DOM的操作抽象为一个虚拟的DOM树来提高性能，减少实际DOM操作的开销[6]。Vue还提供了丰富的插件和工具，如Vue Router用于路由管理，Vuex用于状态管理，方便开发者构建复杂的前端应用。Vue的灵活性和简洁性使其成为现代Web开发中常用的前端框架之一。

2.4 MySQL数据库

MySQL是一种开源的关系型数据库管理系统（RDBMS），基于SQL（结构化查询语言）进行数据操作。作为一个被广泛使用的数据库系统，MySQL具有高度的性能、可扩展性和可靠性。MySQL使用表格结构来存储数据，每个表由多个列和行组成，数据通过SQL查询语言进行操作[7]。MySQL支持多种数据类型，如整数、浮动小数、字符串、日期等，以满足不同应用场景对数据存储的需求。在实际应用中，MySQL通常用于存储和管理结构化数据，通过索引、视图、触发器等功能提升数据查询的效率和数据的完整性。

MySQL支持ACID事务特性（原子性、一致性、隔离性、持久性），确保数据库操作的可靠性和数据的一致性。它还支持多种存储引擎，其中InnoDB是最常用的存储引擎，具备事务支持、行级锁定和外键约束等特性，适用于高并发、高可靠性的数据存储需求。MySQL可以通过主从复制、分区和分库分表等技术实现横向扩展，以应对大规模数据存储和高负载的应用需求。MySQL还具有灵活的权限管理机制，支持用户角色管理、细粒度的权限控制等，保障数据的安全性。

3需求分析

3.1可行性分析

3.1.1技术可行性

从技术角度来看，基于现代Web技术和后端框架的校园防诈骗互动平台开发是完全可行的。前端采用Vue.js框架，具备组件化和数据驱动的特点，使开发过程高效且易于维护；后端使用Spring Boot框架，提供了丰富的工具和库支持，能够快速搭建稳定且具备扩展性的服务端应用。此外，MySQL等成熟的关系型数据库管理系统能够有效存储和管理系统所需的大量数据。现有的云计算平台和开发工具为系统的开发、部署和维护提供了强有力的支持，保证了系统的可靠性和可维护性。

3.1.2操作可行性

在操作可行性方面，校园防诈骗互动平台的设计注重用户体验与操作便捷性。简洁的用户界面和直观的操作流程将使得用户能够快速上手，并有效使用系统的各项功能。同时，系统将提供详尽的操作指南和帮助文档，确保管理人员和用户在遇到问题时可以轻松找到解决方案。此外，系统支持多终端访问，包括PC端和手机端，满足用户在不同场景下的需求，确保操作的便利性和灵活性。从操作角度来看，系统的开发和使用具备良好的可行性。

3.1.3经济可行性

从经济可行性角度，基于Spring Boot框架的校园防诈骗互动平台具有较高的成本效益。系统采用开源技术，避免了高额的授权费用和商业软件的开支。通过在线咨询、数据管理和资源共享等自动化功能，能够大幅降低人工成本并提高服务效率。此外，系统覆盖更多未成年人群体，能够有效减少因心理问题导致的学业和生活困扰，从长远来看，有助于提升未成年人的心理健康水平，减少社会成本。因此，该项目在经济上具备较强的可行性，并具有较高的投资回报潜力。

3.2系统性能需求分析

1.可用性需求

系统必须具备高可用性，以确保其在各种使用场景下能够稳定运行。为满足可用性要求，系统应当具备自恢复能力和冗余机制，避免因单点故障而导致的服务中断。具体而言，系统的部署架构应支持负载均衡和集群配置，通过多个实例的协作提高整体系统的可用性。系统应提供详尽的监控与告警机制，能够实时追踪系统运行状态，及时发现潜在问题并触发自动恢复操作或通知管理员。在用户体验方面，系统需要提供清晰的错误提示信息，并能够在发生异常时通过回滚操作或其他容错机制，保证用户的操作不受到严重影响。

2.可靠性需求

可靠性要求系统在长时间运行中保持稳定，能够有效应对各种可能的故障和压力。系统设计应支持高可用的数据库架构，采用数据库主从复制、分片等技术以实现数据的可靠存储与访问。应用层应具备容错能力，在面对硬件故障、网络中断等意外情况时，能够保持系统的正常服务或在故障恢复后迅速恢复数据和业务流程。系统应具备日志记录功能，能够全面记录操作过程和异常信息，从而为问题追踪与系统优化提供数据支持。系统的可靠性还需要通过压力测试和稳定性测试来验证，确保在大规模用户访问及高并发场景下能够正常运行，不发生崩溃或数据丢失现象。

3.安全性需求

系统的安全性需求必须得到高度重视，确保系统和用户数据的保密性、完整性和可用性。为实现数据安全，系统应采用加密技术，特别是在用户认证、敏感数据传输和存储过程中，采用SSL/TLS协议进行加密通信，确保数据在传输过程中不被窃取或篡改。系统应支持用户身份验证与授权管理，采用如OAuth、JWT等安全机制防止未授权访问。访问控制应细化到资源级别，确保不同角色的用户只能访问其权限范围内的功能。为了防止恶意攻击，系统还应加强对常见攻击方式（如SQL注入、XSS攻击、CSRF攻击等）的防护，通过输入验证、输出转义、会话管理等技术措施提高系统的安全性。系统应定期进行安全审计与漏洞扫描，及时发现并修补可能的安全漏洞，保障系统的长期安全运营。

3.3功能需求分析

功能需求分析是对系统所需功能进行详细描述的过程，明确系统的目标、功能模块及其相互关系。在此阶段，结合用户需求、业务流程和技术架构，识别系统必须实现的各项功能，并对其优先级、实现方式和约束条件进行梳理。通过功能需求分析，确保系统设计能够满足实际需求，且具有良好的可用性、可维护性和扩展性，为后续的系统开发和测试提供明确的指导和依据。

3.3.1用户功能分析

用户功能：互动社区、防诈测试、校园公告、防诈资讯、举报反馈、法律知识库、学习资源、我的账户、个人中心（个人首页、互动社区、举报反馈、收藏、评论管理）等。

用户用例图如图3-1所示。

图3-1 学生、教师用户用例图

3.3.2管理员功能分析

管理员功能：系统用户、法律知识库管理、学习资源管理、系统管理、留言管理、校园公告管理、资源管理、交流管理等功能。

图3-2 管理员用例图

3.4系统总体流程设计

3.4.1数据开发流程

系统开发流程的主要步骤，从需求分析到系统完成的全过程。流程包括需求分析、总体设计（结构、功能、数据）、详细设计（模块、编码）、模块整合与调用，以及测试、扩展和完善，最终完成系统的开发。本系统的开发流程如图3-3所示

图3-3系统开发流程图

3.4.2用户登录流程

用户输入用户名和密码后，系统先检查输入是否为空，再验证用户名是否存在，若存在则通过用户名获取密码并校验。若密码正确则登录成功，否则提示密码错误。若用户名不存在或无法登录，提示用户操作无效。如图3-4所示。

图3-4登录流程图

3.4.3系统操作流程

用户首先进入系统登录界面，输入用户名和密码后，系统验证信息是否正确。若验证失败，返回登录界面重新输入；若验证成功，则进入功能界面，执行相应功能处理后结束操作流程。操作流程如图3-5所示。

图3-5 系统操作流程图

3.4.4添加信息流程

管理员可以添加信息，用户添加可以自己权限内的信息，输入信息后，要想利用这个软件来进行系统的安全管理，首先需要登录到该软件中。添加信息流程如图3-6所示。

图3-6 添加信息流程图

3.4.5修改信息流程

用户首先选择需要修改的记录，输入修改后的数据，系统判断输入数据是否合法。若数据不合法，提示重新输入；若数据合法，则将修改后的数据写入数据库，完成操作后流程结束。修改信息流程图如图3-7所示。

图3-7修改信息流程图

3.4.6删除信息流程

用户选择需要删除的记录后，系统判断是否确认删除。若未确认，返回选择环节；若确认删除，则更新数据库，删除对应记录，完成操作后流程结束。删除信息流程图如图3-8所示。

图3-8删除信息流程图

4系统设计

4.1系统架构设计

系统由表现层、业务逻辑层、数据访问层和数据库服务器组成。表现层通过浏览器（如IE、Chrome、Firefox）与用户交互，采用FreeMarker、Bootstrap、jQuery等技术实现界面呈现。业务逻辑层负责处理系统的核心业务逻辑，通过分模块设计实现功能分离。数据访问层使用MyBatis框架连接数据库，执行数据的增删改查操作。数据库服务器采用MySQL进行数据存储和管理，为系统提供稳定的数据库支持。整个架构通过Tomcat服务器完成用户请求的接收和处理，确保系统的高效运行[8]。整个系统架构如图4-1所示。

图4-1 系统架构图

4.2系统总体功能设计

功能模块设计是系统开发过程中的重要阶段，它旨在将系统划分为不同的模块，每个模块负责完成特定的功能或任务。基于社交媒体大数据的预测推荐系统由多个功能模块组成，每个模块下又包含具体的功能操作。系统功能结构图如图4-2所示。

图4-2 系统功能结构图

4.2.1注册时序图

用户通过注册模块发送注册请求，系统完成注册后返回确认信息。随后，用户通过登录模块发送登录请求，系统验证用户信息后允许访问目标系统。用户完成操作后可选择退出，系统终止会话。注册时序图，如图4-3所示。

图4-3 注册时序图

4.2.2登录时序图

管理员输入登录信息后，登录界面将信息传递至前台管理界面，随后通过SpringBoot框架读取数据库中的用户信息并返回。系统验证信息，若验证成功则登录成功，若验证失败则返回错误提示。登录时序图如图4-4所示。

图4-4登录时序图

4.2.3管理员修改用户信息时序图

管理员输入登录信息后，进入用户信息管理模块，选择增删改查操作并提交命令至数据库。数据库执行操作后返回成功状态，系统显示用户管理界面并提示操作成功。管理员修改用户信息时序图如图4-5所示。

图4-5管理员修改用户信息时序图

4.2.4管理员管理系统信息时序图

管理员通过访问系统发起请求，系统接收访问后转向系统信息模块进行管理操作。管理完成后，系统返回管理结果至系统，最终反馈给管理员，管理员可选择退出。管理员管理系统信息时序图如图4-6所示。

图4-6管理员管理系统信息时序图

4.3数据库设计

数据库设计是系统开发中至关重要的环节，为系统提供高效、规范的数据存储和管理方案。设计过程包括需求分析、实体设计、表设计和逻辑结构设计。首先，通过分析业务需求，确定系统的核心实体及其属性，同时明确实体间的关系。接着，将实体抽象为具体的数据库表，为每张表定义字段名、数据类型、主键和外键，通过主外键关系和关联表设计，保证数据的完整性和一致性。最后，数据库逻辑设计进一步优化表之间的关系，通过索引、视图和存储过程提升查询效率和操作性能。整个设计需严格遵循规范，避免数据冗余和冲突，确保系统在高并发访问和复杂数据处理场景下的稳定性和高效性。

4.3.1数据库实体设计

数据库实体设计是数据库设计的关键步骤，对实际业务逻辑中涉及的实体及其属性进行抽象建模，明确系统中的主要信息对象及其关系[9]。在实体设计中，根据需求分析确定系统的核心实体，如用户、角色、权限、法律知识库信息等，提取实体的主要属性，如用户的ID、姓名、联系方式，法律知识库ID、名称、类型等，同时定义各实体之间的关系，包括一对一、一对多、多对多等。在设计过程中，注重实体的完整性、规范性和唯一性，确保设计能够满足系统功能需求，并为后续的表设计提供清晰的结构框架。实体设计需遵循数据库设计的标准化要求，避免数据冗余和不必要的复杂度。

以下将展示系统的全局E-R图。

系统全局E-R图如图4-7所示。

图4-7系统E-R图

4.3.2数据库表设计

数据库表设计基于实体设计，将抽象的实体映射为具体的表结构。设计过程中，为每个实体定义表名、字段名及数据类型 [10]。根据业务需求，合理定义主键、外键及约束条件，确保表之间的关联性，例如通过外键建立用户表和角色表之间的关系。表设计时注重数据存储的完整性、一致性，并通过索引优化查询效率，最终确保数据库结构能够支持系统的功能需求。以下是系统的数据库表设计展示。

表 4-1-access_token（登陆访问时长）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	token_id	int		是	是	临时访问牌ID
2	token	varchar	64	否	否	临时访问牌
3	info	text	65535	否	否	信息
4	maxage	int		是	否	最大寿命：默认2小时
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间
7	user_id	int		是	否	用户编号

表 4-2-article（文章）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	article_id	mediumint		是	是	文章id
2	title	varchar	125	是	是	标题
3	type	varchar	64	是	否	文章分类
4	hits	int		是	否	点击数
5	praise_len	int		是	否	点赞数
6	create_time	timestamp		是	否	创建时间
7	update_time	timestamp		是	否	更新时间
8	source	varchar	255	否	否	来源
9	url	varchar	255	否	否	来源地址
10	tag	varchar	255	否	否	标签
11	content	longtext	4294967295	否	否	正文
12	img	varchar	255	否	否	封面图
13	description	text	65535	否	否	文章描述

表 4-3-article_type（文章分类）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	type_id	smallint		是	是	分类ID
2	display	smallint		是	否	显示顺序
3	name	varchar	16	是	否	分类名称
4	father_id	smallint		是	否	上级分类ID
5	description	varchar	255	否	否	描述
6	icon	text	65535	否	否	分类图标
7	url	varchar	255	否	否	外链地址
8	create_time	timestamp		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-4-auth（用户权限管理）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	auth_id	int		是	是	授权ID
2	user_group	varchar	64	否	否	用户组
3	mod_name	varchar	64	否	否	模块名
4	table_name	varchar	64	否	否	表名
5	page_title	varchar	255	否	否	页面标题
6	path	varchar	255	否	否	路由路径
7	parent	varchar	64	否	否	父级菜单
8	parent_sort	int		是	否	父级菜单排序
9	position	varchar	32	否	否	位置
10	mode	varchar	32	是	否	跳转方式
11	add	tinyint		是	否	是否可增加
12	del	tinyint		是	否	是否可删除
13	set	tinyint		是	否	是否可修改
14	get	tinyint		是	否	是否可查看
15	field_add	text	65535	否	否	添加字段
16	field_set	text	65535	否	否	修改字段
17	field_get	text	65535	否	否	查询字段
18	table_nav_name	varchar	500	否	否	跨表导航名称
19	table_nav	varchar	500	否	否	跨表导航
20	option	text	65535	否	否	配置
21	create_time	timestamp		是	否	创建时间
22	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-5-code_token（验证码）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	code_token_id	int		是	是	验证码ID
2	token	varchar	255	否	否	令牌
3	code	varchar	255	否	否	验证码
4	expire_time	timestamp		是	否	失效时间
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-6-collect（收藏）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	collect_id	int		是	是	收藏ID
2	user_id	int		是	是	收藏人ID
3	source_table	varchar	255	否	否	来源表
4	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
5	source_id	int		是	否	来源ID
6	title	varchar	255	否	否	标题
7	img	varchar	255	否	否	封面
8	create_time	timestamp		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-7-comment（评论）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	comment_id	int		是	是	评论ID
2	user_id	int		是	是	评论人ID
3	reply_to_id	int		是	否	回复评论ID
4	content	longtext	4294967295	否	否	内容
5	nickname	varchar	255	否	否	昵称
6	avatar	varchar	255	否	否	头像地址
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间
9	source_table	varchar	255	否	否	来源表
10	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
11	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-8-exam（考试）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	exam_id	mediumint		是	是	考试ID
2	name	varchar	32	是	否	考试名称
3	duration	int		否	否	答题时长
4	score	double		否	否	总分
5	status	varchar	10	否	否	状态：启用、禁用
6	create_time	timestamp		是	否	创建时间
7	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-9-exam_question（试题）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	exam_question_id	mediumint		是	是	试题ID
2	type	varchar	20	否	否	类型
3	title	varchar	255	否	否	题目
4	question_item	varchar	500	否	否	选项
5	answer	varchar	500	否	否	参考答案
6	score	double		否	否	总分
7	question_order	int		否	否	排序
8	exam_id	mediumint		是	是	所属试卷
9	create_time	timestamp		是	否	创建时间
10	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-10-forum（论坛）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	forum_id	mediumint		是	是	论坛ID
2	display	smallint		是	否	排序
3	user_id	mediumint		是	否	用户ID
4	nickname	varchar	16	否	否	昵称
5	praise_len	int		否	否	点赞数
6	hits	int		是	否	访问数
7	title	varchar	125	是	否	标题
8	keywords	varchar	125	否	否	关键词
9	description	varchar	255	否	否	描述
10	url	varchar	255	否	否	来源地址
11	tag	varchar	255	否	否	标签
12	img	text	65535	否	否	封面图
13	content	longtext	4294967295	否	否	正文
14	create_time	timestamp		是	否	创建时间
15	update_time	timestamp		是	否	更新时间
16	avatar	varchar	255	否	否	发帖人头像
17	type	varchar	64	是	否	论坛分类
18	istop	int		是	否	是否置顶

表 4-11-forum_type（论坛分类）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	type_id	smallint		是	是	分类ID
2	name	varchar	16	是	否	分类名称
3	description	varchar	255	否	否	描述
4	url	varchar	255	否	否	外链地址
5	father_id	smallint		是	否	上级分类ID
6	icon	varchar	255	否	否	分类图标
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-12-hits（用户点击）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	hits_id	int		是	是	点赞ID
2	user_id	int		是	否	点赞人
3	create_time	timestamp		是	否	创建时间
4	update_time	timestamp		是	否	更新时间
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-13-learning_resources（学习资源）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	learning_resources_id	int		是	是	学习资源ID
2	resource_name	varchar	64	否	否	资源名称
3	release_time	date		否	否	发布时间
4	resource_type	varchar	64	否	否	资源类型
5	learning_difficulty	varchar	64	否	否	学习难度
6	content_of_courses	varchar	255	否	否	教学内容
7	resource_poster	varchar	255	否	否	资源海报
8	key_and_difficult_points	varchar	64	否	否	重点难点
9	expand_resources	text	65535	否	否	拓展资源
10	study_guide	longtext	4294967295	否	否	学习指南
11	hits	int		是	否	点击数
12	praise_len	int		是	否	点赞数
13	collect_len	int		是	否	收藏数
14	comment_len	int		是	否	评论数
15	create_time	datetime		是	否	创建时间
16	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-14-legal_knowledge_base（法律知识库）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	legal_knowledge_base_id	int		是	是	法律知识库ID
2	regulation_no	varchar	64	否	否	法规编号
3	name_of_regulation	varchar	64	否	否	法规名称
4	implementation_time	date		否	否	实施时间
5	promulgating_body	varchar	64	否	否	颁布机构
6	type_of_regulation	varchar	64	否	否	法规类型
7	regulatory_picture	varchar	255	否	否	法规图片
8	legislative_purpose	varchar	64	否	否	立法目的
9	article_summary	text	65535	否	否	条款摘要
10	implementation_details	text	65535	否	否	实施细节
11	hits	int		是	否	点击数
12	praise_len	int		是	否	点赞数
13	collect_len	int		是	否	收藏数
14	comment_len	int		是	否	评论数
15	create_time	datetime		是	否	创建时间
16	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-15-message（留言板）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	message_id	int		是	是	留言板ID
2	user_id	int		是	否	用户ID
3	title	varchar	64	否	否	标题
4	content	longtext	4294967295	是	否	内容
5	nickname	varchar	32	是	否	昵称
6	avatar	varchar	255	否	否	头像
7	email	varchar	125	否	否	留言者邮箱
8	phone	varchar	11	否	否	留言者手机号码
9	create_time	timestamp		是	否	创建时间
10	update_time	timestamp		是	否	更新时间
11	reply	longtext	4294967295	否	否	回复
12	reply_state	tinyint		否	否	回复状态

表 4-16-notice（公告）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	notice_id	mediumint		是	是	公告ID
2	title	varchar	125	是	否	标题
3	content	longtext	4294967295	否	否	正文
4	create_time	timestamp		是	否	创建时间
5	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-17-praise（点赞）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	praise_id	int		是	是	点赞ID
2	user_id	int		是	是	点赞人
3	create_time	timestamp		是	否	创建时间
4	update_time	timestamp		是	否	更新时间
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID
8	status	tinyint		是	否	点赞状态:1为点赞，0已取消

表 4-18-score（评分）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	score_id	int		是	是	评分ID
2	user_id	int		是	否	评分人
3	nickname	varchar	64	否	否	昵称
4	score_num	double		是	否	评分
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间
7	source_table	varchar	255	否	否	来源表
8	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
9	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-19-slides（轮播图）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	slides_id	int		是	是	轮播图ID
2	title	varchar	64	否	否	标题
3	content	varchar	255	否	否	内容
4	url	varchar	255	否	否	链接
5	img	varchar	255	否	否	轮播图
6	hits	int		是	否	点击量
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-20-student_users（学生用户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	student_users_id	int		是	是	学生用户ID
2	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
3	student_gender	varchar	64	否	否	学生性别
4	student_phone_number	varchar	16	否	否	学生电话
5	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
6	user_id	int		是	否	用户ID
7	create_time	datetime		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-21-teacher_user（教师用户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	teacher_user_id	int		是	是	教师用户ID
2	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
3	teaching_subjects	varchar	64	否	否	教学科目
4	teacher_id	double		是	是	教师工号
5	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
6	user_id	int		是	否	用户ID
7	create_time	datetime		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-22-upload（文件上传）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	upload_id	int		是	是	上传ID
2	name	varchar	64	否	否	文件名
3	path	varchar	255	否	否	访问路径
4	file	varchar	255	否	否	文件路径
5	display	varchar	255	否	否	显示顺序
6	father_id	int		否	否	父级ID
7	dir	varchar	255	否	否	文件夹
8	type	varchar	32	否	否	文件类型

表 4-23-user（用户账户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	user_id	int		是	是	用户ID
2	state	smallint		是	否	账户状态：(1可用\|2异常\|3已冻结\|4已注销)
3	user_group	varchar	32	否	否	所在用户组
4	login_time	timestamp		是	否	上次登录时间
5	phone	varchar	11	否	否	手机号码
6	phone_state	smallint		是	否	手机认证：(0未认证\|1审核中\|2已认证)
7	username	varchar	16	是	否	用户名
8	nickname	varchar	16	否	否	昵称
9	password	varchar	64	是	否	密码
10	email	varchar	64	否	否	邮箱
11	email_state	smallint		是	否	邮箱认证：(0未认证\|1审核中\|2已认证)
12	avatar	varchar	255	否	否	头像地址
13	open_id	varchar	255	否	否	针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp		是	否	创建时间

表 4-24-user_answer（用户答题）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	user_answer_id	mediumint		是	是	用户答题ID
2	user_id	mediumint		是	否	用户ID
3	exam_id	mediumint		是	是	考试id
4	score	double		否	否	分数
5	answers	text	65535	否	否	答案
6	score_detail	text	65535	否	否	评分详情
7	objective_score	double		否	否	客观题得分
8	subjective_score	double		否	否	主观题得分
9	score_state	tinyint		否	否	评分状态
10	nickname	varchar	255	否	否	提交人
11	create_time	timestamp		是	否	创建时间
12	update_time	timestamp		是	否	更新时间
13	comment_desc	varchar	255	否	否	评语

表 4-25-user_group（用户组）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	group_id	mediumint		是	是	用户组ID
2	display	smallint		是	否	显示顺序
3	name	varchar	16	是	否	名称
4	description	varchar	255	否	否	描述
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID
8	register	smallint		否	否	注册位置
9	create_time	timestamp		是	否	创建时间
10	update_time	timestamp		是	否	更新时间

5系统实现

5.1前台功能实现

5.1.1注册界面

用户可以通过注册功能创建个人账号，填写包括用户名、密码、邮箱或手机号等基本信息完成注册流程。系统会对输入信息进行校验，确保唯一性和格式正确性，并将用户数据存储至数据库中，同时发送验证邮件或短信以确认账户有效性。注册界面如下图所示。

图5-1 注册界面

5.1.2登录界面

用户登录模块为前台用户提供安全快捷的访问方式。登录页面设计简洁明了，用户只需输入用户名及密码即可完成身份验证。登录成功后，用户将被重定向至系统首页页面。对于忘记密码的用户，提供了找回密码功能，通过邮箱或手机号接收重置链接，保障账户安全。登录界面如下图所示。

图5-2 登录界面

5.1.3首页界面

作为平台的入口，首页展示了系统的主要功能模块和最新的防诈资讯，帮助用户快速了解平台内容并进入相关服务区域。前台首页界面如下图所示。

图5-3 前台首页界面

5.1.4互动社区界面

提供一个在线交流空间，允许学生和教师分享防诈经验、讨论诈骗案例，并互相帮助提高防诈骗意识。互动社区界面如下图所示。

图5-4 互动社区界面

5.1.5法律知识库

提供与防诈骗相关的法律知识，包括诈骗类型、法律条款和案件解析，帮助用户了解法律保护并增强法律意识。法律知识库界面如图5-5所示。

图5-5法律知识库界面

5.1.6学习资源

提供各种学习材料和课程，帮助用户提升自身的防诈骗能力以及其他与信息安全相关的知识。学习资源界面如图5-6所示。

图5-6学习资源界面

5.1.7个人中心

作为用户的私人空间，个人中心集成了用户的互动社区活动、举报反馈、收藏的文章和评论管理等功能，方便用户管理个人信息与平台互动。个人中心界面如图5-7所示。

图5-7个人中心息界面

5.2管理员功能实现

5.2.1后台首页

后台首页展示了系统的整体运行情况、最新的用户活动和各项管理模块的快捷入口。后台首页界面如图5-8所示。

图5-8后台首页管理界面

5.2.2系统用户

管理员可以对平台内的用户进行权限管理，包括管理员、学生用户、教师用户的角色分配与账户管理，确保系统的安全和用户信息的正确性。系统用户界面如图5-9所示。

图5-9系统用户界面

5.2.3法律知识库管理

管理员负责更新、维护法律知识库的内容，确保防诈骗相关法律条文和案例的准确性与时效性。法律知识库管理界面如图5-10所示。

图5-10法律知识库管理界面

5.2.4留言管理

管理员可以查看和处理用户在平台上提交的留言与反馈，及时解决用户问题并优化平台功能与体验。留言管理界面如图5-11所示。

图5-11留言管理界面

5.2.5资源管理

管理员负责管理平台的防诈资讯、资讯分类及防诈测试内容，确保平台内容的丰富性与实用性。资源管理界面如图5-12所示。

图5-12资源管理界面

6系统测试

6.1测试环境

系统的测试环境如表6-1所示。

表6-1 测试环境

类别	配置项	详细信息
硬件环境	服务器CPU	Intel Xeon E5-2680 v4
	内存	32GB DDR4
	硬盘	1TB SSD
	网络带宽	100Mbps
软件环境	操作系统	Windows Server 2019
	数据库	MySQL 8.0
	Web服务器	Tomcat 9.0
	开发框架	SpringBoot 2.5
	前端框架	Vue.js 2.6
	Java版本	JDK 11
	浏览器	Chrome 88, Firefox 85

6.2测试目的

系统测试的主要目的是确保系统的功能、性能和稳定性满足需求规格说明书中的要求，并验证系统在实际使用环境中的可用性和可靠性。通过测试，可以发现软件中的缺陷、漏洞和潜在问题，确保系统运行的准确性、完整性和安全性。在功能测试中，目的是验证系统各功能模块是否按设计实现预期功能，例如用户登录、信息管理、数据查询等核心功能是否准确执行。性能测试的目的是验证系统在高并发、数据量大等压力场景下的响应时间和处理能力，确保系统具备良好的性能。兼容性测试的目的是确保系统在不同的硬件、软件和浏览器环境中能正常运行。测试还包括对异常处理和边界条件的验证，确保系统在异常场景下能够正确处理和恢复。最终，通过测试确保系统可以安全稳定地部署上线，为用户提供可靠的服务。

6.3测试方法

系统测试采用多种测试方法，以全面验证系统的功能和性能。功能测试采用黑盒测试方法，通过设计测试用例直接验证系统功能是否符合需求，无需了解内部代码逻辑。例如，设计用例验证用户登录模块，通过输入合法和非法的用户名与密码，检查系统响应是否符合预期。性能测试采用压力测试和负载测试方法，通过模拟高并发用户访问、数据处理的场景，评估系统的响应时间、吞吐量和稳定性。兼容性测试通过在不同操作系统、浏览器和硬件设备上运行系统，验证其在不同环境中的适应性[11]。异常测试通过设计边界条件和异常输入，检查系统对非法数据和操作的处理能力。测试用例的设计需覆盖系统的所有功能模块和接口，确保测试过程的全面性。通过系统测试方法的综合应用，可以有效发现问题，并为系统的优化和改进提供依据。

6.4测试内容

系统的测试用例表格如下图所示。

表6-2 系统测试用例表

测试项	测试用例	问题	结论
登录功能测试	打开登录页面输入正确的用户名和密码点击“登录”按钮	无	符合预期
登录功能测试	打开登录页面输入错误的用户名输入正确的密码点击“登录”按钮	无	符合预期
登录功能测试	打开登录页面输入正确的用户名输入错误的密码点击“登录”按钮	无	符合预期
登录功能测试	打开登录页面输入不存在的用户名和密码点击“登录”按钮	无	符合预期
注册功能测试	打开注册页面输入合法的用户名、密码、邮箱等信息点击“注册”按钮	无	符合预期
注册功能测试	打开注册页面输入已存在的用户名输入其他合法信息点击“注册”按钮	无	符合预期
注册功能测试	打开注册页面输入合法用户名但密码不符合要求（如长度不足）点击“注册”按钮	无	符合预期
注册功能测试	打开注册页面输入合法用户名和密码但邮箱格式错误点击“注册”按钮	无	符合预期
法律知识库测试	登录系统进入法律知识库管理页面使用搜索栏输入关键词搜索法律知识库管理	无	符合预期
法律知识库测试	登录系统进入法律知识库管理页面点击知识库详情查看完整信息	无	符合预期
法律知识库测试	登录系统进入法律知识库管理页面不输入任何搜索条件直接点击搜索	无	符合预期

6.5测试结论

经过全面而细致的测试，我们确认系统登录与注册功能稳定可靠，用户能够凭借正确凭证顺利登录，且在遇到错误时能获得清晰指引。同时，注册流程顺畅，有效防止了恶意注册行为。此外，法律知识库管理模块功能全面且操作便捷，用户能够轻松管理场地信息，包括添加、编辑、删除及查询等，且系统对数据存储、展示及安全性均表现出色。综上所述，该系统在登录、注册及法律知识库管理方面均达到了预期设计标准，为用户提供了稳定、安全、高效的床位管理体验。

经过系统全面的功能测试、性能测试和可靠性测试，本系统在测试环境下运行良好，功能模块均按照设计要求实现，核心功能表现稳定，未发现严重功能缺陷或阻塞性问题。所有关键测试用例均通过，覆盖率达到预期目标，验证了系统的功能性、稳定性和兼容性。

7总结

本平台基于Spring Boot框架开发，通过数字化手段提高校园内学生和教师的防诈骗意识，提供一套完整的防诈骗教育、互动交流和信息反馈机制。系统主要包括防诈骗知识库、互动社区、防诈测试、法律知识库、校园公告等核心功能模块，为用户提供了多维度的防诈骗支持。

平台通过Spring Boot的快速开发能力，结合前后端分离的架构，提供了良好的用户体验和灵活的管理后台，确保了系统的稳定性和高效性。后台管理员能够实时更新防诈资讯、法律知识、学习资源等内容，推动平台内容的持续更新与优化。同时，互动社区功能的设计提升了平台的社交性，学生和教师可以在社区中分享防骗经验和讨论常见诈骗案例，形成良好的互动氛围。

通过防诈测试功能，用户能够在模拟的诈骗场景中进行自我评估，及时发现自身在防诈意识上的不足，帮助提升防骗能力。法律知识库的管理确保了学生对相关法律知识的掌握，而校园公告模块则为学校传达了最新的防诈骗信息和安全警示。

总结来看，基于Spring Boot的校园防诈骗互动平台具有良好的可扩展性、易维护性和用户友好的界面设计，适合各类校园环境中的应用，能够有效提升师生的防诈骗意识和应对能力，减少校园内网络诈骗事件的发生，并为今后类似系统的开发提供了宝贵经验。

参考文献

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致谢

在本次校园防诈骗互动平台的开发过程中，我衷心感谢所有给予我支持与帮助的人们。首先，我要向我的指导老师表达深深的谢意，正是他专业的引领和耐心的指导，使我在技术层面和项目管理上均取得了显著的进步。他对待科研的严谨态度和精湛的技术能力，对我产生了深远的影响，帮助我在遇到难题时能够迅速找到解决方案。

同时，我非常感谢我的团队成员们，我们一同面对挑战，共同解决问题，彼此之间的默契合作和无私奉献，使得项目能够顺利推进。在无数个加班的夜晚，是你们的陪伴和鼓励，让我感受到了团队的力量和温暖。

此外，我还要感谢那些为我提供测试环境、数据和反馈的床位医院工作人员，他们的宝贵意见让我能够不断完善系统，更好地满足实际需求。

最后，我要感谢家人的理解和支持，他们始终是我坚强的后盾。在我全身心投入项目开发的日子里，他们给予了我无微不至的关怀和鼓励，让我能够无后顾之忧地专注于项目。在此，我再次向所有帮助过我的人表示最诚挚的感谢！。

附录

系统核心代码设计

用户注册

注册页UserController.java，传入user对象，并将"user_id"、 "state"、 "user_group"、"login_time"、"phone"、"phone_state"、 "username"、"nickname"、"password"、"email"、"email_state"、"avatar"、"create_time"输入，重点是 "username"、"nickname"、"password"必须输入，通过获取username，数据库查询是否有该用户，如果存在，则提示“用户已存在”，否则执行将UserId置为空（数据库表中该字段已设置自动递增），代码如图所示。

图注册核心代码图

用户登录

登录页，首先传入"username"、"email"、"phone"、"password"，用户可通过用户名、邮箱、手机号进行登陆，通过判断resultList来确定查询结果，然后执行查询用户组UserGroup，用户组里面不存在，依然报“用户不存在”，执行完以上代码，最后涉及到用户带有“审核”的，会查询examine_state（用户的审核状态），数据库表user_group中含有source_table和source_field进行查询，以上步骤完成，对输入的密码进行存储Token到数据库，匹对账号和密码，数据库中的AccessToken为令牌，用于身份认证，代码如图所示。

用户登录核心代码图

修改密码

修改密码，通过请求data，获取旧密码，并将新密码重新赋值，期间都是需要通过加密，代码如图所示。

修改密码核心代码图

修改数据

修改一个数据，原理与add基本一致，不同点在于通过readConfig()读取关键字，以及通过readQuery()获取URL后面?指定位置的标识，转成Map对象后，执行update操作，同样通过拼接的sql语句执行，执行过程读取query，toWhereSql()语句完成数据库操作，body为修改对象的值，代码如图所示。