Springcloud智慧教育平台--附源码57692

摘要

随着信息技术的飞速发展，教育行业逐步向数字化、智能化方向转型。基于SpringCloud微服务架构的智慧教育平台提供了一种高效、灵活的解决方案，用于支持教育资源的高效管理、教师与学生的互动以及个性化学习服务。该平台通过微服务架构的优势，实现了系统的模块化设计与独立部署，使得各功能模块可以独立开发、测试和扩展，提升了平台的可维护性和扩展性。

在平台设计中，采用了SpringCloud作为核心架构，通过多个微服务模块（如课程管理、作业管理、在线考试、消息通知等）实现功能的细粒度划分，确保了系统的高可用性和灵活性。平台支持教师发布课程、布置作业、评分以及管理在线考试，学生则可以通过平台进行在线学习、提交作业、参加考试并查看成绩。此外，平台还集成了在线交流和学习资源管理功能，提升了用户体验，促进了教育资源的共享与学习互动。

通过微服务架构的设计，平台能够根据需求变化进行快速扩展，提供了较好的性能优化和服务容错能力。同时，平台支持多种设备终端接入，确保用户可以随时随地进行学习。系统的设计与实现不仅适应了现代教育的需求，也为未来的教育创新提供了技术支持。

关键词：SpringCloud；微服务架构；智慧教育；在线学习；教育平台

Abstract

With the rapid development of information technology, the education industry is gradually transforming towards digitization and intelligence. The smart education platform based on the SpringCloud microservice architecture provides an efficient and flexible solution to support efficient management of educational resources, interaction between teachers and students, and personalized learning services. The platform has achieved modular design and independent deployment of the system through the advantages of microservice architecture, allowing each functional module to be independently developed, tested, and expanded, thereby improving the maintainability and scalability of the platform.

In the platform design, SpringCloud was adopted as the core architecture, which achieved fine-grained partitioning of functions through multiple microservice modules such as course management, assignment management, online exams, message notifications, etc., ensuring high availability and flexibility of the system. The platform supports teachers to publish courses, assign homework, grade and manage online exams, while students can learn online, submit homework, take exams and view grades through the platform. In addition, the platform also integrates online communication and learning resource management functions, enhancing user experience and promoting the sharing and learning interaction of educational resources.

Through the design of microservice architecture, the platform can quickly expand according to changes in demand, providing good performance optimization and service fault tolerance capabilities. At the same time, the platform supports multiple device terminal access, ensuring that users can learn anytime and anywhere. The design and implementation of the system not only meet the needs of modern education, but also provide technical support for future educational innovation.

Key words: SpringCloud； Microservice architecture; Smart education; Online learning; Education Platform

目录

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景和意义

1.2 国内外研究现状

1.3 论文组成结构

2 相关技术介绍

2.1 B/S框架

2.2 Spring Cloud 框架介绍

2.3 Vue技术

2.4 MySQL数据库

3 需求分析

3.1 可行性分析

3.1.1 技术可行性

3.1.2 操作可行性

3.1.3 经济可行性

3.2 系统非功能需求分析

3.3 功能需求分析

3.3.1 学生用户功能

3.3.2 管理员功能

3.3.3 教师用户功能

3.4 系统总体流程设计

3.4.1 登录流程

3.4.2 注册流程

3.4.3 添加信息流程

3.4.4 删除信息流程

4 系统设计

4.1 系统架构设计

4.2 系统总体功能设计

4.3 开发流程设计

4.4 数据库设计

4.4.1 数据库实体设计

4.4.2 数据库表设计

5 系统实现

5.1 学生用户功能实现

5.1.1 用户注册

5.1.2 用户登录

5.1.3 在线学习

5.1.4 在线考试

5.1.5 学习资讯

5.2 管理员功能实现

5.2.1 系统用户

5.2.2 教师评分管理

5.2.3 上传作业管理

5.2.4 系统管理

5.2.5 通知公告管理

5.2.6 资讯管理

5.3 教师用户功能实现

5.3.1 打卡学习管理

5.3.2 课后作业管理

5.3.3 在线考试

6 系统测试

6.1 系统测试的目的

6.2 系统测试用例

6.3 系统测试结果

7 总结

参考文献

致谢

附录

系统核心代码设计

用户注册

用户登录

修改密码

修改数据

删除数据

获取列表

图片上传

1绪论

1.1研究背景和意义

随着信息技术的不断进步，传统教育模式在面对大规模信息处理和个性化需求时逐渐显露出局限性。课堂教学的时间和空间限制、教学资源的不均衡以及教育质量的不确定性，成为当前教育领域亟待解决的问题。在这样的背景下，智慧教育平台逐渐成为提高教育效率和质量的重要手段。通过互联网技术的应用，智慧教育平台能够实现教育资源的共享，打破地域和时间的限制，使得教育服务能够更广泛地覆盖到不同地区、不同层次的用户，尤其是在偏远地区或教育资源匮乏的地方，提供了平等的学习机会。

智慧教育平台不仅支持传统课堂教学，还提供了在线学习、互动讨论、作业提交与批改等多样化功能，极大地丰富了学习方式和教学方法。平台的灵活性和可扩展性使其能够根据不同教育需求进行定制和优化，满足个性化教学和多样化评估的要求。教师和学生可以通过平台进行实时互动，及时反馈学习成果和困难，从而提高教学的针对性和效果。教育资源的数字化和智能化管理，也使得教育管理变得更加高效与科学，减少了人工操作的繁琐和可能产生的错误。

智慧教育平台的推广与应用，标志着教育信息化进程的深化，它为教育行业带来了新的机遇和挑战。通过构建更加开放、互动和个性化的学习环境，智慧教育平台为教育的发展注入了新的动力，不仅提升了教育质量，也促进了教育公平的实现。

1.2国内外研究现状

近年来，智慧教育平台在国内外的研究和应用领域取得了显著进展。国外在智慧教育平台的研究起步较早，许多国家和地区通过信息技术的深入融合，推动了教育模式的创新与改革。在欧美及一些亚洲国家，基于云计算和互联网技术的教育平台已广泛应用于各级教育体系中。欧美等发达国家的研究主要集中在教育平台的技术架构、教学资源的共享与协同、以及教育数据的管理与分析等方面。尤其是在教育内容的个性化推荐、学习进度跟踪和在线评估等功能上，取得了较为成熟的成果。这些平台不仅提高了学习效率，还推动了教育公平，特别是在远程教育、终身学习等领域。

在国内，随着信息化教育政策的推动，智慧教育平台逐渐成为教育改革的重要组成部分。国内的研究多聚焦在平台的本地化应用和教育资源的整合上，尤其是在课程内容、教学方法和评估体系的创新方面。许多高校和教育机构结合国内教育实际情况，尝试将智慧教育平台与传统教学模式相结合，探索适合中国教育特色的智慧教育解决方案。此外，国内也十分注重平台的技术架构建设和数据安全问题。随着互联网技术的普及和教育部相关政策的支持，国内一些大型在线教育平台已经在技术、教学内容和用户体验等方面取得了显著成果。与此同时，国内也开展了大量的智慧教育平台建设研究，尤其是在基础教育领域，一些省市通过智能化平台实现了教育资源的共享与优化配置，推动了教育均衡发展。

总体来看，国内外的研究现状表明，智慧教育平台已成为未来教育发展的一个重要方向。随着教育信息化的不断深化，平台的功能不断扩展，涵盖了从课程学习到教师管理、学生评估等各个方面。尽管不同国家和地区的研究重点有所不同，但无论是技术层面的创新还是教育服务的优化，智慧教育平台都在推动教育现代化进程中发挥着越来越重要的作用。

1.3 论文组成结构

第一章是绪论，本文章的开头部分，对本题目的研究背景和意义及研究现状等一些做文字性的描述。

第二章研究了系统的所采用的开发技术。

第三章是系统分析部分，包括可行性分析、功能需求分析、系统操作流程分析。

第四章是系统设计部分，本文章的重要部分，提供了系统架构的详细设计和一些主要功能模块的设计说明。

第五章是系统的具体实现，介绍系统的各个模块的具体实现。

第六章在前几章的基础上对系统进行测试和运行。

最后对系统进行了认真的总结，以此对未来有一个新的展望。

2相关技术介绍

2.1B/S框架

B/S（Browser/Server）架构是一种基于浏览器和服务器的应用架构模式。它以Web浏览器作为客户端，服务器端通过Web技术提供应用服务。客户端通过浏览器与服务器进行交互，用户无需安装专门的客户端应用程序，只需要通过互联网连接即可访问应用程序[1]。在B/S架构中，客户端主要承担用户界面的呈现和基本的输入输出功能，而核心的业务处理、数据存储等操作则由服务器端完成。这种架构的核心优势在于无需在每个客户端机器上安装或更新软件，只要用户的浏览器符合要求，就可以使用系统。

B/S（Browser/Server）架构是一种网络架构模型，其主要特点是客户端通过浏览器与服务器进行通信，所有的业务逻辑和数据处理都在服务器端完成，客户端仅负责展示数据[2]。B/S架构本质上是一种客户端-服务器模式的变体，它通过将传统的C/S（Client/Server）架构中的客户端功能移到浏览器中，简化了客户端的开发和维护工作。在B/S架构中，用户通过浏览器发送请求，浏览器负责展示从服务器获取的数据，服务器则处理请求并返回响应。该架构避免了安装和配置客户端软件的麻烦，也减少了对客户端硬件的依赖，适合于需要大规模部署和跨平台支持的应用系统。

B/S模式三层结构图如图2-1所示。

图2-1  B/S模式三层结构图

2.2Spring Cloud 框架介绍

Spring Cloud 是一套为开发人员提供的一站式解决方案，旨在简化分布式系统的开发。它提供了一整套工具和框架，用于构建和管理微服务架构。Spring Cloud 包含了很多组件，能够帮助开发者轻松地处理微服务之间的通信、配置管理、负载均衡、服务发现、断路器等问题。

在Spring Cloud中，服务发现是一个重要的功能。通过Eureka、Consul或Zookeeper等服务注册与发现工具，Spring Cloud可以自动注册服务，并在需要时查找服务的地址和端口。通过这种方式，微服务之间能够进行动态的通信，而不需要手动配置每个服务的具体位置。负载均衡是Spring Cloud中的另一个关键组件，Ribbon作为客户端负载均衡器，能够实现请求的智能分配，从而提高系统的可靠性和性能。为了避免单点故障，Spring Cloud还提供了Hystrix作为熔断器，它能够在某个服务不可用时自动切换到备用服务，确保系统的高可用性[1]。

在分布式环境中，配置管理变得尤为重要。Spring Cloud Config 提供了集中式的配置管理，可以将应用程序的配置文件存储在Git仓库或者其他存储系统中，允许多个微服务共享同一份配置，便于统一管理和修改。而Spring Cloud Bus可以将配置的更改实时同步到集群中的所有服务节点，避免了手动更新配置的麻烦。

为了简化分布式事务和消息通信，Spring Cloud还与RabbitMQ、Kafka等消息中间件深度集成，支持异步消息处理和事件驱动架构，使得各微服务之间能够更高效地通信。同时，Spring Cloud Stream和Spring Cloud Sleuth等工具可以帮助开发者处理流式数据和分布式追踪，方便监控和调试。

Spring Cloud还具备安全性功能，Spring Security作为安全框架，可以保护微服务系统免受非法访问和攻击。通过集成OAuth2、JWT等认证和授权机制，Spring Cloud能够提供灵活且高效的安全保障[2]。

总之，Spring Cloud 提供了一整套微服务架构解决方案，能够帮助开发者快速构建、部署和维护分布式系统，通过提供服务发现、负载均衡、配置管理、容错处理、消息通信等功能，简化了微服务的开发和运维过程。

2.3 Vue技术

Vue.js是一款用于构建用户界面的渐进式JavaScript框架，提供一种灵活而高效的方式来开发单页面应用（SPA）。Vue的设计理念是通过尽量简化开发过程，提供一种声明式的方式来构建用户界面[5]。Vue.js通过数据驱动的视图模型，允许开发者以声明式语法绑定数据与视图，使得应用的状态和界面表现更加简洁和可维护。它的核心思想是通过组件化开发将复杂的UI拆分为可重用的独立模块，从而提升了代码的模块化、可维护性和可扩展性。

Vue.js具备响应式数据绑定和虚拟DOM的特性。响应式数据绑定意味着当数据变化时，Vue会自动更新与之绑定的DOM元素，从而实现视图的实时更新。虚拟DOM则是Vue.js的一种优化手段，通过将对DOM的操作抽象为一个虚拟的DOM树来提高性能，减少实际DOM操作的开销[6]。Vue还提供了丰富的插件和工具，如Vue Router用于路由管理，Vuex用于状态管理，方便开发者构建复杂的前端应用。Vue的灵活性和简洁性使其成为现代Web开发中常用的前端框架之一。

2.4 MySQL数据库

MySQL是一种开源的关系型数据库管理系统（RDBMS），基于SQL（结构化查询语言）进行数据操作。作为一个被广泛使用的数据库系统，MySQL具有高度的性能、可扩展性和可靠性。MySQL使用表格结构来存储数据，每个表由多个列和行组成，数据通过SQL查询语言进行操作[7]。MySQL支持多种数据类型，如整数、浮动小数、字符串、日期等，以满足不同应用场景对数据存储的需求。在实际应用中，MySQL通常用于存储和管理结构化数据，通过索引、视图、触发器等功能提升数据查询的效率和数据的完整性。

MySQL支持ACID事务特性（原子性、一致性、隔离性、持久性），确保数据库操作的可靠性和数据的一致性。它还支持多种存储引擎，其中InnoDB是最常用的存储引擎，具备事务支持、行级锁定和外键约束等特性，适用于高并发、高可靠性的数据存储需求。MySQL可以通过主从复制、分区和分库分表等技术实现横向扩展，以应对大规模数据存储和高负载的应用需求。MySQL还具有灵活的权限管理机制，支持用户角色管理、细粒度的权限控制等，保障数据的安全性。

3需求分析

3.1可行性分析

3.1.1技术可行性

系统采用当前主流的SpringCloud和Vue.js开发框架，具备良好的技术基础。这些技术已被广泛应用于多种商业项目，具备成熟的文档和社区支持，便于开发获取必要的资源与解决方案。个人拥有丰富的相关技术经验，能够有效应对潜在技术挑战。所需的软硬件资源易于获取，且具备良好的兼容性，降低了技术实现的难度。

3.1.2操作可行性

系统具备直观友好的用户界面，支持简便的导航和功能访问，极大地提升了用户的使用体验。系统提供了自定义的工作流程和角色权限管理，使不同层级的用户能够快速上手，完成各自的任务。

3.1.3经济可行性

系统所使用的软件为开源技术，降低了使用费用，同时硬件成本较低，使得整体初始投入相对合理，具备较高性价比。因此，系统在经济上是完全可行的。

3.2系统非功能需求分析

在毕业设计中，非功能性需求分析是也是很重要的。它主要关注系统除了基本功能外的其他特性，如性能、安全性、易用性、可维护性等，这些特性对于确保系统的稳定运行和用户满意度至关重要。

性能：系统需要能够处理高并发请求，确保在多个用户同时操作时仍能保持稳定运行。

安全性：系统必须采取严格的措施来保护敏感数据，防止数据泄露和非法访问。

易用性：系界面友好直观，操作流程简化，提升用户体验。

可维护性：代码结构清晰，文档完备，便于后续开发与问题排查。

3.3功能需求分析

3.3.1学生用户功能

首页：展示平台的学习内容、通知、课程推荐等。

交流论坛：学生可以在论坛上与其他学生和教师互动、讨论学习问题。

在线考试：参与系统中的在线考试，完成科目测试。

通知公告：查看平台发布的最新通知和公告，获取学习、考试等信息。

学习资讯：查看学习相关的资讯和资源，帮助自己更好地学习。

在线学习：参与平台的在线学习课程，进行知识学习。

课后作业：查看并完成教师布置的课后作业，提交作业并等待批改。

我的账户：查看和管理个人账户信息，如个人资料、学习情况等。

个人中心：管理个人主页，查看收藏的课程、作业、评论管理等。

收藏：学生可以收藏喜欢的课程或资料。

打卡学习：查看和记录学习打卡情况。

评论管理：学生可以管理自己对课程、作业等内容的评论。

作业上传：上传作业供教师批改。

教师评分：查看教师给自己的评分和评价。

消息通知：接收平台的各类通知和更新消息。

错题记录：查看自己在考试或作业中出现的错题，并进行针对性复习。

学生用户用例图如图3-1所示。

图3-1 学生用户用例图

3.3.2管理员功能

后台首页：展示平台的整体运行情况，便于管理员查看系统状态和通知。

系统用户：管理平台的所有用户，包括教师、学生等，可以进行用户的增删改查操作。

课程类型管理：管理不同类型的课程设置，包括课程分类、课程描述等。

在线学习管理：管理和监控学生的在线学习情况，提供数据分析和反馈。

打卡学习管理：设置学习打卡规则，管理员可以查看和统计学生打卡学习数据。

课后作业管理：管理学生的作业发布、批改以及成绩评定。

作业上传管理：管理员可以查看、管理学生提交的作业，确保作业按时上传和检查。

教师评分管理：管理教师对学生作业和学习的评分，确保评分的公正性。

消息通知管理：发布平台的公告和消息，通知学生和教师有关学习、考试等事项。

系统管理（轮播图管理）：管理平台首页的轮播图展示内容，更新平台宣传和信息。

通知公告管理：发布和管理平台的各类通知公告，保持平台信息的更新。

资源管理：管理学习资讯的发布，设置资讯的分类，确保学习资源及时更新。

在线考试管理：管理平台的考试科目、试题库、错题记录、试卷列表，安排考试任务。

交流管理：管理平台的交流论坛及其分类，促进教师和学生的互动。

管理员用例图如图3-2所示。

图3-2管理员用例图

3.3.3教师用户功能

后台首页：展示教师个人的工作台和管理功能入口。

在线学习管理：教师可以发布在线学习资料，跟踪学生的学习进度。

打卡学习管理：管理和监控学生的学习打卡，确保学生按时完成学习任务。

课后作业管理：发布和管理课后作业，教师可以查看学生作业的提交情况。

作业上传管理：教师查看学生上传的作业，进行批改和反馈。

教师评分管理：对学生的作业和学习表现进行评分，并给出评价。

在线考试管理：安排考试科目、维护试题库，管理试卷，并查看学生的考试成绩。

试题库和错题记录：管理题库，记录学生的错题情况，帮助学生复习。

教师用户用例图如图3-3所示。

图3-3教师用户用例图

3.4系统总体流程设计

3.4.1登录流程

登录模块主要满足管理员以及用户的权限登录，用户登录流程图如图3-4所示。

图3-4登录流程图

3.4.2注册流程

未有账号的用户可进入注册界面进行注册操作，用户注册流程图如图3-5所示。

图3-5注册流程图

3.4.3添加信息流程

用户在添加信息时，信息编号自动生成，系统会对添加的信息进行验证，验证通过则添加至数据库，添加信息成功，反之添加失败。添加信息流程如图3-6所示。

图3-6添加信息流程图

3.4.4删除信息流程

用户可选择要删除的信息进行信息删除操作，在删除信息时系统提示是否确定删除信息，是则删除信息成功，系统数据库将信息进行删除。删除信息流程图如图3-7所示。

图3-7删除信息流程图

4系统设计

4.1系统架构设计

系统由表现层、业务逻辑层、数据访问层和数据库服务器组成。表现层通过浏览器（如IE、Chrome、Firefox）与用户交互，采用FreeMarker、Bootstrap、jQuery等技术实现界面呈现。业务逻辑层负责处理系统的核心业务逻辑，通过分模块设计实现功能分离。数据访问层使用MyBatis框架连接数据库，执行数据的增删改查操作。数据库服务器采用MySQL进行数据存储和管理，为系统提供稳定的数据库支持。整个架构通过Tomcat服务器完成用户请求的接收和处理，确保系统的高效运行[8]。整个系统架构如图4-1所示。

图4-1 系统架构图

4.2系统总体功能设计

系统功能结构图如图4-2所示。

图4-2 系统功能结构图

4.3开发流程设计

系统对管理模块和系统使用的数据库进行分析，编写代开发，规划和操作是构建信息管理应用程序的必要三步曲，它决定了系统是否能够真正实现预设功能以及是否可以在成功设计后实施。在开发过程中，每个阶段必须严格按照线性顺序进行开发，并且在相应阶段生成的每个工作都可以通过技术进行验证和检查。确保一个阶段完成后是正确的，不会造成下一阶段拖拽现象，使系统完成设计功能后得到保证。

从系统的成功开发经验来看，上述方法效果最为明显，最大程度地降低了系统开发的复杂性。如图4-3所示。

图4-3开发系统流程图

4.4数据库设计

数据库设计是系统开发中至关重要的环节，为系统提供高效、规范的数据存储和管理方案。设计过程包括需求分析、实体设计、表设计和逻辑结构设计。首先，通过分析业务需求，确定系统的核心实体及其属性，同时明确实体间的关系。接着，将实体抽象为具体的数据库表，为每张表定义字段名、数据类型、主键和外键，通过主外键关系和关联表设计，保证数据的完整性和一致性。最后，数据库逻辑设计进一步优化表之间的关系，通过索引、视图和存储过程提升查询效率和操作性能。整个设计需严格遵循规范，避免数据冗余和冲突，确保系统在高并发访问和复杂数据处理场景下的稳定性和高效性。

4.4.1数据库实体设计

数据库实体设计是数据库设计的关键步骤，对实际业务逻辑中涉及的实体及其属性进行抽象建模，明确系统中的主要信息对象及其关系[9]。在实体设计中，根据需求分析确定系统的核心实体，如用户、角色、权限等，提取实体的主要属性，如用户的ID、姓名、联系方式，名称、类型等，同时定义各实体之间的关系，包括一对一、一对多、多对多等。在设计过程中，注重实体的完整性、规范性和唯一性，确保设计能够满足系统功能需求，并为后续的表设计提供清晰的结构框架。实体设计需遵循数据库设计的标准化要求，避免数据冗余和不必要的复杂度。

系统全局E-R图如图4-4所示。

图4-4系统E-R图

4.4.2数据库表设计

数据库表设计基于实体设计，将抽象的实体映射为具体的表结构。设计过程中，为每个实体定义表名、字段名及数据类型 [10]。根据业务需求，合理定义主键、外键及约束条件，确保表之间的关联性，例如通过外键建立用户表和角色表之间的关系。表设计时注重数据存储的完整性、一致性，并通过索引优化查询效率，最终确保数据库结构能够支持系统的功能需求。以下是系统的数据库表设计展示。

表 4-1-access_token（登陆访问时长）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	token_id	int		是	是	临时访问牌ID
2	token	varchar	64	否	否	临时访问牌
3	info	text	65535	否	否	信息
4	maxage	int		是	否	最大寿命：默认2小时
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间
7	user_id	int		是	否	用户编号

表 4-2-article（文章）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	article_id	mediumint		是	是	文章id
2	title	varchar	125	是	是	标题
3	type	varchar	64	是	否	文章分类
4	hits	int		是	否	点击数
5	praise_len	int		是	否	点赞数
6	create_time	timestamp		是	否	创建时间
7	update_time	timestamp		是	否	更新时间
8	source	varchar	255	否	否	来源
9	url	varchar	255	否	否	来源地址
10	tag	varchar	255	否	否	标签
11	content	longtext	4294967295	否	否	正文
12	img	varchar	255	否	否	封面图
13	description	text	65535	否	否	文章描述

表 4-3-article_type（文章分类）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	type_id	smallint		是	是	分类ID
2	display	smallint		是	否	显示顺序
3	name	varchar	16	是	否	分类名称
4	father_id	smallint		是	否	上级分类ID
5	description	varchar	255	否	否	描述
6	icon	text	65535	否	否	分类图标
7	url	varchar	255	否	否	外链地址
8	create_time	timestamp		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-4-auth（用户权限管理）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	auth_id	int		是	是	授权ID
2	user_group	varchar	64	否	否	用户组
3	mod_name	varchar	64	否	否	模块名
4	table_name	varchar	64	否	否	表名
5	page_title	varchar	255	否	否	页面标题
6	path	varchar	255	否	否	路由路径
7	parent	varchar	64	否	否	父级菜单
8	parent_sort	int		是	否	父级菜单排序
9	position	varchar	32	否	否	位置
10	mode	varchar	32	是	否	跳转方式
11	add	tinyint		是	否	是否可增加
12	del	tinyint		是	否	是否可删除
13	set	tinyint		是	否	是否可修改
14	get	tinyint		是	否	是否可查看
15	field_add	text	65535	否	否	添加字段
16	field_set	text	65535	否	否	修改字段
17	field_get	text	65535	否	否	查询字段
18	table_nav_name	varchar	500	否	否	跨表导航名称
19	table_nav	varchar	500	否	否	跨表导航
20	option	text	65535	否	否	配置
21	create_time	timestamp		是	否	创建时间
22	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-5-clock_in_learning（打卡学习）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	clock_in_learning_id	int		是	是	打卡学习ID
2	teacher_user	int		否	否	教师用户
3	course_name	varchar	64	否	否	课程名称
4	course_type	varchar	64	否	否	课程类型
5	student_users	int		否	否	学生用户
6	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
7	learning_progress	varchar	64	否	否	学习进度
8	create_time	datetime		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间
10	source_table	varchar	255	否	否	来源表
11	source_id	int		否	否	来源ID
12	source_user_id	int		否	否	来源用户

表 4-6-code_token（验证码）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	code_token_id	int		是	是	验证码ID
2	token	varchar	255	否	否	令牌
3	code	varchar	255	否	否	验证码
4	expire_time	timestamp		是	否	失效时间
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-7-collect（收藏）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	collect_id	int		是	是	收藏ID
2	user_id	int		是	是	收藏人ID
3	source_table	varchar	255	否	否	来源表
4	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
5	source_id	int		是	否	来源ID
6	title	varchar	255	否	否	标题
7	img	varchar	255	否	否	封面
8	create_time	timestamp		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-8-comment（评论）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	comment_id	int		是	是	评论ID
2	user_id	int		是	是	评论人ID
3	reply_to_id	int		是	否	回复评论ID
4	content	longtext	4294967295	否	否	内容
5	nickname	varchar	255	否	否	昵称
6	avatar	varchar	255	否	否	头像地址
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间
9	source_table	varchar	255	否	否	来源表
10	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
11	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-9-course_type（课程类型）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	course_type_id	int		是	是	课程类型ID
2	course_type	varchar	64	否	否	课程类型
3	create_time	datetime		是	否	创建时间
4	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-10-exam_question_database（试题库）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	exam_question_id	mediumint		是	是	试题库ID
2	subject_name	varchar	255	否	否	科目名称
3	type	varchar	20	否	否	类型
4	title	varchar	255	否	否	题目
5	question_item	varchar	500	否	否	选项
6	answer	varchar	500	否	否	参考答案
7	score	double		否	否	总分
8	create_time	timestamp		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-11-forum（论坛）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	forum_id	mediumint		是	是	论坛ID
2	display	smallint		是	否	排序
3	user_id	mediumint		是	否	用户ID
4	nickname	varchar	16	否	否	昵称
5	praise_len	int		否	否	点赞数
6	hits	int		是	否	访问数
7	title	varchar	125	是	否	标题
8	keywords	varchar	125	否	否	关键词
9	description	varchar	255	否	否	描述
10	url	varchar	255	否	否	来源地址
11	tag	varchar	255	否	否	标签
12	img	text	65535	否	否	封面图
13	content	longtext	4294967295	否	否	正文
14	create_time	timestamp		是	否	创建时间
15	update_time	timestamp		是	否	更新时间
16	avatar	varchar	255	否	否	发帖人头像
17	type	varchar	64	是	否	论坛分类
18	istop	int		是	否	是否置顶

表 4-12-forum_type（论坛分类）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	type_id	smallint		是	是	分类ID
2	name	varchar	16	是	否	分类名称
3	description	varchar	255	否	否	描述
4	url	varchar	255	否	否	外链地址
5	father_id	smallint		是	否	上级分类ID
6	icon	varchar	255	否	否	分类图标
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-13-hits（用户点击）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	hits_id	int		是	是	点赞ID
2	user_id	int		是	否	点赞人
3	create_time	timestamp		是	否	创建时间
4	update_time	timestamp		是	否	更新时间
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-14-homework_after_class（课后作业）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	homework_after_class_id	int		是	是	课后作业ID
2	teacher_user	int		否	否	教师用户
3	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
4	job_name	varchar	64	否	否	作业名称
5	operation_attachments	varchar	255	否	否	作业附件
6	deadline	date		否	否	截止时间
7	job_cover	varchar	255	否	否	作业封面
8	job_description	text	65535	否	否	作业描述
9	praise_len	int		是	否	点赞数
10	collect_len	int		是	否	收藏数
11	comment_len	int		是	否	评论数
12	job_upload_limit_times	int		是	否	上传作业限制次数
13	create_time	datetime		是	否	创建时间
14	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-15-job_upload（作业上传）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	job_upload_id	int		是	是	作业上传ID
2	teacher_user	int		否	否	教师用户
3	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
4	job_name	varchar	64	否	否	作业名称
5	student_users	int		否	否	学生用户
6	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
7	student_homework	varchar	255	否	否	学生作业
8	teacher_rating_limit_times	int		是	否	评分限制次数
9	create_time	datetime		是	否	创建时间
10	update_time	timestamp		是	否	更新时间
11	source_table	varchar	255	否	否	来源表
12	source_id	int		否	否	来源ID
13	source_user_id	int		否	否	来源用户

表 4-16-message_notification（消息通知）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	message_notification_id	int		是	是	消息通知ID
2	student_users	int		否	否	学生用户
3	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
4	notification_time	varchar	64	否	否	通知时间
5	notification_name	varchar	64	否	否	通知名称
6	notification_content	text	65535	否	否	通知内容
7	create_time	datetime		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-17-notice（公告）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	notice_id	mediumint		是	是	公告ID
2	title	varchar	125	是	否	标题
3	content	longtext	4294967295	否	否	正文
4	create_time	timestamp		是	否	创建时间
5	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-18-online_learning（在线学习）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	online_learning_id	int		是	是	在线学习ID
2	teacher_user	int		否	否	教师用户
3	course_name	varchar	64	否	否	课程名称
4	course_type	varchar	64	否	否	课程类型
5	course_video	varchar	255	否	否	课程视频
6	course_cover	varchar	255	否	否	课程封面
7	course_introduction	text	65535	否	否	课程简介
8	praise_len	int		是	否	点赞数
9	collect_len	int		是	否	收藏数
10	comment_len	int		是	否	评论数
11	clock_in_learning_limit_times	int		是	否	打卡限制次数
12	create_time	datetime		是	否	创建时间
13	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-19-praise（点赞）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	praise_id	int		是	是	点赞ID
2	user_id	int		是	是	点赞人
3	create_time	timestamp		是	否	创建时间
4	update_time	timestamp		是	否	更新时间
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID
8	status	tinyint		是	否	点赞状态:1为点赞，0已取消

表 4-20-schedule（日程管理）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	schedule_id	smallint		是	是	日程ID
2	content	varchar	255	否	否	日程内容
3	scheduled_time	datetime		否	否	计划时间
4	user_id	int		是	否	用户ID
5	create_time	datetime		否	否	创建时间
6	update_time	datetime		否	否	更新时间

表 4-21-score（评分）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	score_id	int		是	是	评分ID
2	user_id	int		是	否	评分人
3	nickname	varchar	64	否	否	昵称
4	score_num	double		是	否	评分
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间
7	source_table	varchar	255	否	否	来源表
8	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
9	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-22-slides（轮播图）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	slides_id	int		是	是	轮播图ID
2	title	varchar	64	否	否	标题
3	content	varchar	255	否	否	内容
4	url	varchar	255	否	否	链接
5	img	varchar	255	否	否	轮播图
6	hits	int		是	否	点击量
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-23-student_users（学生用户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	student_users_id	int		是	是	学生用户ID
2	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
3	student_gender	varchar	64	否	否	学生性别
4	student_phone	varchar	64	否	否	学生电话
5	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
6	user_id	int		是	否	用户ID
7	create_time	datetime		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-24-subject（科目）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	subject_id	int		是	是	科目ID
2	name	varchar	255	否	否	科目名称
3	update_time	timestamp		是	否	更新时间
4	create_time	timestamp		是	否	创建时间

表 4-25-subject_exam（考试）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	exam_id	mediumint		是	是	考试id
2	subject_name	varchar	255	否	否
3	name	varchar	32	是	否	考试名称：[2,32]
4	duration	int		否	否	答题时长
5	score	double		否	否	总分
6	status	varchar	10	否	否	状态：启用、禁用
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间：
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间：
9	user_id	int		否	否	出题人

表 4-26-subject_exam_question（试题）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	exam_question_id	mediumint		是	是	试题ID
2	subject_name	varchar	255	否	否	科目名称
3	type	varchar	20	否	否	类型
4	title	varchar	255	否	否	题目
5	question_item	varchar	500	否	否	选项
6	answer	varchar	500	否	否	参考答案
7	score	double		否	否	总分
8	question_order	int		否	否	排序
9	exam_id	mediumint		是	是	所属试卷
10	create_time	timestamp		是	否	创建时间
11	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-27-subject_user_answer（用户答题）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	user_answer_id	mediumint		是	是	用户答题ID
2	user_id	mediumint		是	否	用户ID
3	exam_id	mediumint		是	否	考试id
4	score	double		否	否	分数
5	answers	text	65535	否	否	答案
6	score_detail	text	65535	否	否	评分详情
7	objective_score	double		否	否	客观题得分
8	subjective_score	double		否	否	主观题得分
9	score_state	tinyint		否	否	评分状态
10	nickname	varchar	255	否	否	提交人
11	create_time	timestamp		是	否	创建时间
12	update_time	timestamp		是	否	更新时间
13	comment_desc	varchar	255	否	否	评语

表 4-28-teacher_rating（教师评分）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	teacher_rating_id	int		是	是	教师评分ID
2	teacher_user	int		否	否	教师用户
3	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
4	job_name	varchar	64	否	否	作业名称
5	student_users	int		否	否	学生用户
6	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
7	job_scoring	double		否	否	作业评分
8	teacher_feedback	text	65535	否	否	教师反馈
9	create_time	datetime		是	否	创建时间
10	update_time	timestamp		是	否	更新时间
11	source_table	varchar	255	否	否	来源表
12	source_id	int		否	否	来源ID
13	source_user_id	int		否	否	来源用户

表 4-29-teacher_user（教师用户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	teacher_user_id	int		是	是	教师用户ID
2	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
3	gender_of_teachers	varchar	64	否	否	教师性别
4	teachers_telephone	varchar	64	否	否	教师电话
5	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
6	user_id	int		是	否	用户ID
7	create_time	datetime		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-30-upload（文件上传）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	upload_id	int		是	是	上传ID
2	name	varchar	64	否	否	文件名
3	path	varchar	255	否	否	访问路径
4	file	varchar	255	否	否	文件路径
5	display	varchar	255	否	否	显示顺序
6	father_id	int		否	否	父级ID
7	dir	varchar	255	否	否	文件夹
8	type	varchar	32	否	否	文件类型

表 4-31-user（用户账户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	user_id	int		是	是	用户ID
2	state	smallint		是	否	账户状态：(1可用|2异常|3已冻结|4已注销)
3	user_group	varchar	32	否	否	所在用户组
4	login_time	timestamp		是	否	上次登录时间
5	phone	varchar	11	否	否	手机号码
6	phone_state	smallint		是	否	手机认证：(0未认证|1审核中|2已认证)
7	username	varchar	16	是	否	用户名
8	nickname	varchar	16	否	否	昵称
9	password	varchar	64	是	否	密码
10	email	varchar	64	否	否	邮箱
11	email_state	smallint		是	否	邮箱认证：(0未认证|1审核中|2已认证)
12	avatar	varchar	255	否	否	头像地址
13	open_id	varchar	255	否	否	针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp		是	否	创建时间

表 4-32-user_answer_wrong（用户错题）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	user_answer_id	mediumint		是	是	用户错题ID
2	subject_name	varchar	255	否	否	科目名称
3	question_item	varchar	255	否	否	选项
4	title	varchar	255	否	否	题目
5	type	varchar	255	否	否	题目类型
6	exam_id	mediumint		是	是	考试ID
7	score	double		否	否	分数
8	answers	text	65535	否	否	用户提交的答案
9	answer	text	65535	否	否	参考答案
10	score_detail	text	65535	否	否	评分详情
11	objective_score	double		否	否	客观题得分
12	subjective_score	double		否	否	主观题得分
13	score_state	tinyint		否	否	评分状态
14	nickname	varchar	255	否	否	提交人
15	user_id	int		是	否	提交人ID
16	create_time	timestamp		是	否	创建时间
17	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-33-user_group（用户组）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	group_id	mediumint		是	是	用户组ID
2	display	smallint		是	否	显示顺序
3	name	varchar	16	是	否	名称
4	description	varchar	255	否	否	描述
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID
8	register	smallint		否	否	注册位置
9	create_time	timestamp		是	否	创建时间
10	update_time	timestamp		是	否	更新时间

5系统实现

5.1学生用户功能实现

5.1.1用户注册

用户注册：输入账号、设置密码、确认密码、昵称、邮箱、选择用户身份、用户姓名、用户性别、联系电话等用户个人信息，点击注册按钮进行注册，用户注册界面如下图所示。

图5-1用户注册界面图

5.1.2用户登录

用户登录：输入用户名跟密码点击登录按钮，校验通过后即可登录，用户登录界面如下图所示。

图5-2用户登录界面图

5.1.3在线学习

用户进入在线学习页面，浏览在线学习的图片、名称、描述等基本信息。通过搜索栏输入关键词或筛选条件，快速定位在线学习界面。可以进行打卡、点赞、收藏和评论。在线学习界面如下图所示。

图5-3在线学习界面

5.1.4在线考试

在线考试模块为学生提供了一种便捷的考试方式，学生可以随时通过平台参加期末考试、练习测验等各种类型的考试。该模块包括自动出题、实时评分、成绩反馈等功能，减少了传统考试的时间和空间限制，提升了考试的效率。学生可以根据系统提供的考试安排，按时参加考试，并在完成后即时查看成绩和分析报告。界面如下图所示。

图5-4在线考试界面

5.1.5学习资讯

用户在资讯页面浏览学习资讯信息。通过分类标签筛选资讯类型，点击标题查看详细文章，页面提供评论区供用户交流心得。学习资讯界面如下图所示。

图5-5学习资讯界面

5.2管理员功能实现

5.2.1系统用户

在“系统用户”模块下，管理员可以管理系统上的三类用户：管理员、学生用户和教师用户。管理员可以进行用户的增、删、改、查操作，包括设置权限、修改用户信息等。系统用户界面如下图所示。

图5-6系统用户界面

5.2.2教师评分管理

管理员点击“教师评分管理”这一菜单会显示教师评分列表这个子菜单，点击“教师评分列表”可以查看教师评分详情，可以进行查询和删除等操作。教师评分管理界面如下图所示。

图5-7教师评分管理界面

5.2.3上传作业管理

管理员点击“上传作业管理”这一菜单会显示上传作业列表这个子菜单，点击“上传作业列表”可以查看上传作业详情和评分，可以进行查询和删除等操作。上传作业管理界面如下图所示。

图5-8上传作业管理界面

5.2.4系统管理

管理员点击“系统管理-轮播图管理”菜单，可以对前台展示的轮播图进行设置，系统管理界面如下图所示。

图5-9系统管理界面

5.2.5通知公告管理

管理员点击“通知公告管理”这个菜单，可以对系统中的通知公告进行管理，包括通知公告的增删改查等操作。通知公告管理界面如下图所示。

图5-10通知公告管理界面

5.2.6资讯管理

管理员在资讯管理页面查看所有学习资讯文章，支持新增、编辑和删除操作。点击“新增”填写标题、内容并上传图片，选择分类后发布。可批量删除过期文章。资讯管理界面如下图所示。

图5-11资讯管理界面

5.3教师用户功能实现

5.3.1打卡学习管理

教师用户点击“打卡学习管理”这一菜单会显示打卡学习列表这个子菜单，点击“打卡学习列表”可以查看打卡学习详情，可以进行查询的操作。打卡学习管理界面如下图所示。

图5-12打卡学习管理界面

5.3.2课后作业管理

教师用户点击“课后作业管理”这一菜单会显示课后作业列表和课后作业添加这两个子菜单和用户评论，点击“课后作业列表”可以查看课后作业详情，可以进行查询、删除的操作。课后作业管理界面如下图所示。

图5-13课后作业管理界面

5.3.3在线考试

教师用户通过“在线考试”功能模块，可以高效管理教学和考试任务。教师可以查看和管理科目列表，轻松查看自己负责的所有科目；通过试题库模块，教师能够创建、编辑和存储各类试题，并根据需求灵活组合使用；错题记录功能帮助教师分析学生的学习薄弱点和常见错误，进而制定针对性的辅导策略；试卷列表则支持教师创建和发布试卷，管理考试内容、查看学生成绩及分析数据，全面提高教学效率和质量。在线考试界面如下图所示。

图5-14在线考试界面

6系统测试

6.1系统测试的目的

系统开发到了最后一个阶段那就是系统测试，系统测试对软件的开发其实是非常有必要的。因为没什么系统一经开发出来就可能会尽善尽美，再厉害的系统开发工程师也会在系统开发的时候出现纰漏，系统测试能够较好的改正一些bug，为后期系统的维护性提供很好的支持。通过系统测试，开发人员也可以建立自己对系统的信心，为后期的系统版本的跟新提供支持。

6.2系统测试用例

系统测试包括：用户登录功能测试、学习资讯查看功能测试、在线学习添加、在线学习搜索、密码修改功能测试，如表6-1、6-2、6-3、6-4、6-5所示：

用户登录功能测试：

表6-1 用户登录功能测试表

用例名称	用户登录系统
目的	测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能
前提	未登录的情况下
测试流程	1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码
预期结果	用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入
实际结果	实际结果与预期结果一致

学习资讯查看功能测试：

表6-2学习资讯查看功能测试表

用例名称	学习资讯查看
目的	测试学习资讯查看功能
前提	用户登录
测试流程	点击学习资讯列表
预期结果	可以查看到所有学习资讯信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

管理员添加在线学习界面测试：

表6-3 管理员添加在线学习界面测试表

用例名称	在线学习添加测试用例
目的	测试在线学习添加功能
前提	管理员正常登录情况下
测试流程	1）管理员点击在线学习添加，填写信息。 2）点击进行提交。
预期结果	提交以后，在线学习列表会显示新的在线学习
实际结果	实际结果与预期结果一致

在线学习搜索功能测试：

表6-4在线学习搜索功能测试表

用例名称	在线学习搜索测试
目的	测试在线学习搜索功能
前提	无
测试流程	1）在搜索框填入搜索关键字。 2）点击搜索按钮。
预期结果	页面显示包含有搜索关键字的在线学习
实际结果	实际结果与预期结果一致

密码修改功能测试：

表6-5 密码修改功能测试表

用例名称	密码修改测试用例
目的	测试管理员密码修改功能
前提	管理员用户正常登录情况下
测试流程	1）管理员密码修改并完成填写。 2）点击进行提交。
预期结果	使用新的密码可以登录
实际结果	实际结果与预期结果一致

6.3系统测试结果

通过编写系统的测试用例，已经检测完毕用户登录模块、学习资讯查看模块、在线学习添加模块、在线学习搜索模块、密码修改功能测试，通过这5大模块为系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。

7总结

本文描述了智慧教育平台的原理和开发过程，该系统是通过SpringCloud框架来搭建后台，中间件使用的是Tomcat服务器，数据库管理平台采用开源的Mysql，前端使用的主要是Vue.js页面展示技术。

在开发前做了许多的准备，在系统的设计和开发过程中阅览和学习了许多文献资料，从开发这个智慧教育平台的过程中我也收获了许许多多宝贵的方法以及设计思路，对系统的开发也起到了很重要的作用，系统的开发技术选用的都是自己比较熟悉的，比如Web、SpringCloud、MYSQL，这些技术都是在以前的学习中学到了，其中许多的设计思路和方法都是在以前不断地学习中摸索出来的经验，其实对于我们来说工作量还是比较大的，但是正是由于之前的积累与准备，才能顺利的完成这个项目，由此看来，积累经验跟做好准备是十分重要的事情。

当然在该系统的设计与实现的过程中也离不开老师以及同学们的帮助，正是因为他们的指导与帮助，我才能够成功的在预期内完成了这个系统。同时在这个过程当中我也收获了很多东西，此系统也有需要改进的地方，但是由于专业知识的浅薄，并不能做到十分完美，希望以后有机会可以让其真正的投入到使用之中。

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17. 邹瑾.智慧教育云平台在初中信息技术教学中的应用[J].读写算,2025,(12):163-165.
18. 杨丽,程亚玲.借助智慧教育平台，发展师生“几何直观”——助力明晰问题解决逻辑的思维路径[J].教育与装备研究,2025,41(05):56-60.
19. 彭三英.基于国家中小学智慧教育平台的实验教学创新探索[J].湖南教育(C版),2025,(04):38-39.
20. 吴存华,朱慧贞.生成式人工智能与职业教育智慧教育平台的融合应用研究[J].现代职业教育,2025,(11):121-124.

致谢

本论文的完成离不开众多导师、同学以及亲友的支持与帮助。在此，首先向我的导师表示最诚挚的感谢。在整个研究和写作过程中，导师以严谨治学的态度和丰富的专业知识给予了我无私的指导，从论文选题到最终定稿的每一个环节，都为我提供了宝贵的建议与意见，使我得以不断完善研究内容、拓展学术视野。导师耐心细致的指导不仅帮助我解决了许多学术难题，也让我在研究能力与学术写作方面得到了显著的提升。导师的鼓励与支持是我完成这篇论文的重要动力，也让我深刻体会到学术研究的严谨性与意义。

我还要感谢在学习生活中给予我帮助和支持的同学、朋友以及家人。论文撰写过程中，许多同学与我共同探讨问题，分享经验与资料，使我的研究更加全面深入。朋友们的关心和陪伴让我在繁忙的研究过程中能够调节心情，保持良好的状态。特别感谢我的家人，他们始终给予我无条件的理解和支持，为我创造了安心学习与研究的环境。正是因为有了大家的帮助和支持，我才能克服论文写作中的重重困难并顺利完成。再次向所有支持和帮助过我的人表达衷心的感谢。

附录

系统核心代码设计

用户注册

注册页UserController.java，传入user对象，并将"user_id"、 "state"、 "user_group"、"login_time"、"phone"、"phone_state"、 "username"、"nickname"、"password"、"email"、"email_state"、"avatar"、"create_time"输入，重点是 "username"、"nickname"、"password"必须输入，通过获取username，数据库查询是否有该用户，如果存在，则提示“用户已存在”，否则执行将UserId置为空（数据库表中该字段已设置自动递增），代码如图所示。

图注册核心代码图

用户登录

登录页，首先传入"username"、"email"、"phone"、"password"，用户可通过用户名、邮箱、手机号进行登陆，通过判断resultList来确定查询结果，然后执行查询用户组UserGroup，用户组里面不存在，依然报“用户不存在”，执行完以上代码，最后涉及到用户带有“审核”的，会查询examine_state（用户的审核状态），数据库表user_group中含有source_table和source_field进行查询，以上步骤完成，对输入的密码进行存储Token到数据库，匹对账号和密码，数据库中的AccessToken为令牌，用于身份认证，代码如图所示。

用户登录核心代码图

修改密码

修改密码，通过请求data，获取旧密码，并将新密码重新赋值，期间都是需要通过加密，代码如图所示。

修改密码核心代码图

修改数据

修改一个数据，原理与add基本一致，不同点在于通过readConfig()读取关键字，以及通过readQuery()获取URL后面?指定位置的标识，转成Map对象后，执行update操作，同样通过拼接的sql语句执行，执行过程读取query，toWhereSql()语句完成数据库操作，body为修改对象的值，代码如图所示。

修改数据核心代码图

删除数据

删除一条数据，通过readQuery()，获取URL后面的对象地址，删除FROM具体的table，query删除查询FindConfig语句，代码如图示。

图4-11删除数据核心代码图

获取列表

通过请求的参数获取列表数据，代码如图所示。

图获取列表核心代码图

图片上传

通过请求的参数获取列表数据，代码如图4-13所示。

图片上传核心代码图

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