抢先看!中移创马大赛通信能力开放专题赛初赛评选结果新鲜出炉

因缺少博客内容,无法提炼关键信息生成摘要。

 

本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
计算机能力挑战初赛C++涉及不同年份的多种题目类型。 2020年有国能力挑战初赛C试题,包含如试题1 - 3、试题2 - 1、试题2 - 3、试题4 - 1等不同题目,每个题目有题目描述、输入说明、输出说明、输入样例、输出样例、数据范围、提示以及题解等内容[^1]。 2021年全国高校计算机能力挑战初赛c++有“信息整理”题目,该题描述为某机房上线系统监控计算机外设运行状态,各计算机返回信号映射为0 - 15的数,从左到右第0位为1表示键盘故障、第1位为1表示鼠标故障、第2位为1表示显示故障、第3位为1表示声音故障,要求统计显示故障但声音正常的计算机数量[^3]。 全国高校计算机能力挑战c++初赛还有求最大子矩阵的和的题目,通过先求各个点到(0, 0)的矩阵面积,再求k * k内的杂草数量,其最大值即为答案,同时给出了相应的代码实现[^4]。 2024年计算机能力挑战C++算法题要求编写程序,在不使用C++语言提供的字符串函数的情况下,将输入字符串(只含字母和@号)中的前导@符全部到字符串的尾部,输入的字符串不含空格且长度不大于1000[^5]。 关于备考资料,2025年全国青少年信息素养大赛初赛C++算法意实践编程挑战真题详细解析的文档中,博主推荐了所有考级比学习相关资料合集,包括C++专栏(如电子学会C++一级历年真题解析、电子学会C++二级历年真题解析、蓝桥杯C++选拔真题解析、信息素养大赛C++算法编程挑战)以及Python专栏(如蓝桥杯python选拔真题详解、蓝桥杯python省真题详解等)[^2]。 不过,引用中未提及比规则相关信息。 以下是相关代码示例,为求最大子矩阵的和的代码: ```cpp #include <iostream> #include <algorithm> #include <cstring> using namespace std; const int N = 1010; int k; int a[N][N], s[N][N], w[N][N]; int n; int main() { cin >> n >> k; for (int i = 1; i <= n; i++) { for (int j = 1; j <= n; j++) { cin >> a[i][j]; } } for (int i = 1; i <= n; i++) { for (int j = 1; j <= n; j++) { s[i][j] = s[i - 1][j] + s[i][j - 1] - s[i - 1][j - 1] + a[i][j]; } } int res = 0; for (int i = 1; i <= n; i++) { for (int j = 1; j <= n; j++) { w[i][j] = s[i][j] - s[i - k][j] - s[i][j - k] + s[i - k][j - k]; res = max(w[i][j], res); } } cout << res; return 0; } ```
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