BJFU|C程序设计基础(21下)实验一

仅供课外学习使用,任何个人与机构不得利用此文章进行任何形式的作弊。

 

实验目的:

  1. 熟悉C程序的开发环境;
  2. 能够编辑、编译、运行简单的C程序,掌握C程序的基本结构;
  3. 具备根据实际需要,设计选择结构中的关系、逻辑表达式的能力;
  4. 能够熟练使用各种循环语句;
  5. 能够使用一些常见算法进行循环控制。

实验内容:

  1. 编写程序,实现如下功能:求-\frac{1}{2}+\frac{1}{3}-\frac{1}{4}+......+\frac{1}{99}-\frac{1}{100}之值。

思考:注意分数之前的符号,什么时候为正什么时候为负?

  1. 编写程序,实现如下功能:求出200到300之间的数,且满足条件:它们三个数字之积为42,三个数字之和为12。

思考:如何求出一个三位数的百位、十位和个位?

实验要求:

  1. 须独立完成算法设计及代码编写,严禁抄袭。

参考书目:

Stephen Prata著, 姜佑 译. C Primer Plus (第6版)中文版. 北京:人民邮电出版社,2016.

(作者注:由于是第一次实验,老师并未给出输入与输出样例)

代码实现:

实例一:每天都想睡十小时:

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
#include <math.h>
#include <windows.h>

int main()
{
	double i, flag = 1, sum = 0.0;//flag标记符号,用double防炸 
	for(i = 1; i <= 100; i++)
	{
		sum += (1 / i) * flag;//算ai并加入sum中 
		flag *= -1;//Key Step:改变下一个数的符号 
	}
	printf("The answer is %lf",sum);//输出 
	return 0;
}
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
#include <math.h>
#include <windows.h>
//还有一种办法是int i从200~300循环,这里我走条不一样的路 
int main()
{
	int i, j, k;
	printf("Here are the answers:\n");
	for(i = 2; i <= 2; i++)//百位 
		for(j = 0; j < 10; j++)//十位 
			for(k = 0; k < 10; k++)//个位 
			{
				if(i + j + k == 12 && i * j * k == 42)
				printf("%d%d%d\n", i, j, k);//组合成答案,进行输出  
			}
	return 0;
}

实例二:>C=C<:

#include <stdio.h>

int main()
{
	int a,i;
	int ret = 1;         //定义符号变量 
	double sum = 0;      //定义求和变量 
	
	for(i=1;i<101;i++)
	{
		sum += ret*1.0/i;   //求和 
		ret = -ret;         //符号取反 
	}
	printf("%f\n",sum);
	
	return 0;
} 
#include <stdio.h>

int main()
{
	int a,b,c,i,t;
	for(i=200;i<301;i++)
	{
		t = i;             //记录i的初始值 
		a = i%10;          //计算个位 
		i/=10;
		b = i%10;          //计算十位 
		i/=10;
		c = i%10;          //计算百位 
		int m = a+b+c;
		int n = a*b*c;
		if(m==12&&n==42)
		{
			printf("%d ",t);
		}                  //判断是否输出 
		i = t;             //还原初始值 
	}
	return 0;
}

实例三:大喵:

#include<stdio.h>

int main()
{
	double ans = 0;										//华丽的定义了一个长浮点 
	for(double i = 2; i <= 100; i++)					//华丽的控制范围 
	{
		ans += (int(i) & 1) ? 1.0 / i : -1.0 / i;		//华丽的二进制末位为1则加 否则减 //(int)强制类型转换 
	}	
	
	printf("%lf", ans);									//华丽的输出 
	
	return 0;											//华丽的结束程序 
}
#include<stdio.h>

int main()
{
	for(int i = 200; i <= 300; i++)
	{
		int a, b, c;
		int uu = i;
		a = i % 10;
		uu /= 10;									//取个位
		b = uu % 10;
		uu /= 10;									//取十位 
		c = uu;										//取百位
		if(a + b + c == 12 && a * b * c == 42)		//判断输出 
			printf("%d\n", i); 
	} 
	
	return 0;
}

### 关于北京林业大学程序设计基础课程 #### 课程目标与定位 专业硕士课程设置以实际应用为导向,旨在培养学生的综合素养和应用知识与能力。对于程序设计基础这门课程而言,其核心在于帮助学生掌握编程技能并能够解决实际问题[^1]。 #### 教学内容特点 教学内容强调理论性和应用性课程的有机结合,在教授基本概念的同时也注重通过实例来加深理解。特别是在程序设计领域,会涉及到大量的案例分析以及实践研究项目。此外,还会采用团队合作的方式完成某些特定的任务或课题,以此增强同学之间的协作精神和技术交流水平。 #### 实践环节安排 为了更好地巩固所学的知识点,该课程通常设有不少于半年时间长度的实际操作练习机会。这部分实践活动在整个学业评价体系中的占比相对较高,有助于提升学员们的研究实践能力和解决问题的能力。 #### 考试科目调整情况 针对2022年的研究生入学考试初试自命题科目做出了相应变动:“操作系统原理”(923)、“数据结构”(925)两门单独考核的内容被整合成了项名为“计算机专业基础”的综合性测试。这项改革措施同样适用于多个相关专业的考生准备阶段参考资料的选择上[^2]。 虽然上述信息主要描述的是更高级别的计算机类专业知识框架下的变化趋势,但对于想要深入了解北林大本科层面《程序设计基础》的同学来说,也可以从中获得些有益启示——即更加关注动手能力和跨学科思维模式的发展方向。 ```python # Python作为门广泛使用的编程语言, 是很多入门级教程首选的教学工具之。 print("欢迎来到Python的世界!") ```
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