PAT|中国大学MOOC-翁恺-C语言程序设计习题集05-08

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#c语言 #浙江大学

该博客介绍了如何解决小明将BCD数误转换为二进制数导致的错误。内容包括理解BCD数的表示方式，如何将错误的十进制数（如18）转换回其原始BCD值（0x12），并最终转换回正确的十进制数（12）。程序需要读取错误的十进制数，并输出对应的正确十进制数值。

02-4. BCD解密(10)

BCD数是用一个字节来表达两位十进制的数，每四个比特表示一位。所以如果一个BCD数的十六进制是0x12，它表达的就是十进制的12。但是小明没学过BCD，把所有的BCD数都当作二进制数转换成十进制输出了。于是BCD的0x12被输出成了十进制的18了！

现在，你的程序要读入这个错误的十进制数，然后输出正确的十进制数。提示：你可以把18转换回0x12，然后再转换回12。

输入格式：

输入在一行中给出一个[0, 153]范围内的正整数，保证能转换回有效的BCD数，也就是说这个整数转换成十六进制时不会出现A-F的数字。

输出格式：

输出对应的十进制数。

输入样例：
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### 关于中国大学MOOC翁恺C语言程序设计习题集的相关资源 在中国大学MOOC平台上，翁恺老师的《程序设计入门——C语言》课程因其高质量的教学内容而广受好评。该课程不仅提供了理论讲解，还通过丰富的练习帮助学习者巩固知识点[^1]。 对于希望获取更多习题及相关解答的学习者而言，可以参考以下几种方式： #### 1. **官方配套教材** 翁恺老师在其课程中推荐了一些经典的C语言书籍作为辅助材料。这些书通常会附带大量习题及其解析，能够有效补充线上课程的内容。例如，《C程序设计语言（第二版）》是一本经典教材，适合初学者深入理解C语言的核心概念[^4]。 #### 2. **社区讨论区** 每门MOOC课程都设有专门的论坛供学员交流心得与疑问。在“程序设计入门——C语言”的讨论区内，许多同学分享了自己的解题思路以及常见错误分析。积极参与此类互动不仅能解决具体问题，还能提升编程思维能力[^1]。 #### 3. **第三方网站上的整理资料** 网络上有不少热心网友基于个人学习经验总结出了完整的习题答案集合或者技巧指南。不过需要注意的是，在查阅他人成果时应注重理解和应用而非单纯抄袭；同时也要甄别信息来源的真实性以免受到误导。比如下面这个简单的位运算例子展示了如何正确打印十六进制数值并演示左移操作效果[^2]: ```c #include <stdio.h> int main() { unsigned char c = 0xA5; printf("c=%hhx\n", c); printf("c<<2=%hhx\n", c << 2); return 0; } ``` #### 4. **开发环境的选择建议** 为了更好地完成课后作业，选择合适的集成开发环境(IDE)至关重要。针对不同操作系统平台，可以选择如下工具之一来编写和调试代码：MS Visual Studio Express适用于Windows用户；MacOS X 用户则可选用Xcode；跨平台解决方案包括Eclipse-CDT、Geany搭配MinGW等轻量级选项也十分实用[^4]。 #### 5. **编译过程的理解有助于排查错误** 了解整个程序从源码到最终运行版本之间的转换流程可以帮助开发者快速定位潜在问题所在位置。一般情况下，这一链条涉及以下几个阶段:.c 文件经由预处理器生成.i文件,.i再交予编译器产出.s汇编代码,.s进一步转化为.o目标模块最后链接成.out可执行二进制文件[^3]。 --- ###
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