debian下flv转为mp3格式

本文介绍了三种将FLV格式视频文件转换为MP3音频文件的方法。第一种使用mplayer命令进行转换;第二种利用vlc软件的媒体转换工具完成任务;第三种采用ffmpeg工具实现音频编码复制。

原文:http://tieba.baidu.com/p/838513625

方法一:在安装到有mplayer的情况下可以使用命令
    mplayer -dumpaudio filenametoconvert.flv -dumpfile filenametosave.mp3
    如我要将下载下来的aa11.flv转换为bb22.mp3则使用以下命令
    mplayer -dumpaudio aa11.flv -dumpfile bb22.mp3
方法二:使用vlc中转换工具 位置在菜单栏中的文件/媒体(media) 转换/保存(convert/save) 在顶部选择文件(file) 文件选择(file selection)中点添加(add) 加入要转换的文件 然后点转换/保存(convert/save)按钮前面的箭头符号 选择转换convert 进入转换对话框 在目标destination一栏选择转换后的路径 在设置中选择audio-mp3 点后面的第一个图标设置转换mp3的参数(仅设置音频解码器audec,主要是修改比特率bitrate和采样率sample rate) 比特率一般设为128 采样率为44100 设置好后点保存 点开始start 开始转换
方法三:使用ffmpeg转换
ffmpeg -i inputfile.flv -acodec copy output.mp3
如我要将下载下来的aa11.flv转换为bb22.mp3则使用以下命令
ffmpeg -i aa11.flv -acodec copy bb22.mp3
此方法仅适合音频编码为mp3的情况(在命令行模式运行mplay aa11.flv 在open audio一行显示Opening audio decoder: [mp3lib] MPEG layer-2, layer-3



内容概要:本文详细介绍了一种基于Simulink的表贴式永磁同步电机(SPMSM)有限控制集模型预测电流控制(FCS-MPCC)仿真系统。通过构建PMSM数学模型、坐标变换、MPC控制器、SVPWM调制等模块,实现了对电机定子电流的高精度跟踪控制,具备快速动态响应和低稳态误差的特点。文中提供了完整的仿真建模步骤、关键参数设置、核心MATLAB函数代码及仿真结果分析,涵盖转速、电流、转矩和三相电流波形,验证了MPC控制策略在动态性能、稳态精度和抗负载扰动方面的优越性,并提出了参数自整定、加权代价函数、模型预测转矩控制和弱磁扩速等优化方向。; 适合人群:自动化、电气工程及其相关专业本科生、研究生,以及从事电机控制算法研究与仿真的工程技术人员;具备一定的电机原理、自动控制理论和Simulink仿真基础者更佳; 使用场景及目标:①用于永磁同步电机模型预测控制的教学演示、课程设计或毕业设计项目;②作为电机先进控制算法(如MPC、MPTC)的仿真验证平台;③支撑科研中对控制性能优化(如动态响应、抗干扰能力)的研究需求; 阅读建议:建议读者结合Simulink环境动手搭建模型,深入理解各模块间的信号流向与控制逻辑,重点掌握预测模型构建、代价函数设计与开关状态选择机制,并可通过修改电机参数或控制策略进行拓展实验,以增强实践与创新能力。
根据原作 https://pan.quark.cn/s/23d6270309e5 的源码改编 湖北省黄石市2021年中考数学试卷所包含的知识点广泛涉及了中学数学的基础领域,涵盖了实数、科学记数法、分式方程、几何体的三视图、立体几何、概率统计以及代数方程等多个方面。 接下来将对每道试题所关联的知识点进行深入剖析:1. 实数与倒数的定义:该题目旨在检验学生对倒数概念的掌握程度,即一个数a的倒数表达为1/a,因此-7的倒数可表示为-1/7。 2. 科学记数法的运用:科学记数法是一种表示极大或极小数字的方法,其形式为a×10^n,其中1≤|a|<10,n为整数。 此题要求学生运用科学记数法表示一个天文单位的距离,将1.4960亿千米转换为1.4960×10^8千米。 3. 分式方程的求解方法:考察学生解决包含分母的方程的能力,题目要求找出满足方程3/(2x-1)=1的x值,需通过消除分母的方式转化为整式方程进行解答。 4. 三视图的辨认:该题目测试学生对于几何体三视图(主视图、左视图、俯视图)的认识,需要识别出具有两个相同视图而另一个不同的几何体。 5. 立体几何与表面积的计算:题目要求学生计算由直角三角形旋转形成的圆锥的表面积,要求学生对圆锥的底面积和侧面积公式有所了解并加以运用。 6. 统计学的基础概念:题目涉及众数、平均数、极差和中位数的定义,要求学生根据提供的数据信息选择恰当的统计量。 7. 方程的整数解求解:考察学生在实际问题中进行数学建模的能力,通过建立方程来计算在特定条件下帐篷的搭建方案数量。 8. 三角学的实际应用:题目通过在直角三角形中运用三角函数来求解特定线段的长度。 利用正弦定理求解AD的长度是解答该问题的关键。 9. 几何变换的应用:题目要求学生运用三角板的旋转来求解特定点的...
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