SDUT 3304 选课大作战

本文介绍了一种使用并查集解决选课系统中课程依赖冲突的方法,并提供了完整的代码实现。

题目链接 :http://acm.sdut.edu.cn/sdutoj/problem.php?action=showproblem&problemid=3304

选课大作战

Time Limit: 1000ms   Memory limit: 65536K  有疑问?点这里^_^

题目描述

眼看着大一新生就要来了,原大一的成了学叔学婶。

   C又在为了新学期的选课问题忙了起来。。。。。渐渐地他发现了一个问题:当他想学“计算机网络”这门课时,选课系统告诉他必须学过“离散数学”才能学这门科目。

所以我们就称“离散数学”是“计算机网络”的必学科目。现在已知选课系统收集了很多科目的顺序关系,但是,这个选课系统出了一些故障,一些信息可能不准确,所以请你来帮小X是科目Y也是科目"科目Y的必学科目,科目Z的必学科目,科目X的必学科目<font face="\"Times" new="" roman\"="" style="padding: 0px; margin: 0px;">"这类也是错误的。

输入

  行:1,表示数据的组数T(1 <= T <= 5)

T组数据按照以下格式:2个整数,N表示课程总数量,课程编号为M表示顺序关系的数量。
2..M+1行:每行A,B。表示课程B的前置课程。

输出

  行:每行1,若该组信息有误,输出"Wrong"<font face="\"宋体\"" 12pt;\"="" style="padding: 0px; margin: 0px;">。

示例输入

22 21 22 13 21 21 3

示例输出

WrongCorrect

提示

 

来源

 

示例程序

比较明显的并查集了,但是这题竟然正答率只有30%,是14级集训队学长学姐8月的题目。。

直接上代码了:

  1. #include <cstdio>  
  2. #include <cstring>  
  3. #include <algorithm>  
  4. using namespace std;  
  5. int pre[100000+5];  
  6. int root(int x)  
  7. {  
  8.     int r=x;  
  9.     while(x!=pre[x])  
  10.     {  
  11.         x=pre[x];  
  12.     }  
  13.     while(r!=pre[r])  //路径压缩
  14.     {  
  15.         int j=pre[r];  
  16.         pre[r]=x;  
  17.         r=j;  
  18.     }  
  19.     return x;  
  20. }  
  21. int main()  
  22. {  
  23.     int n, m, t;  
  24.     while(~scanf("%d", &t))  
  25.     {  
  26.         while(t--)  
  27.         {  
  28.             scanf("%d %d", &n, &m);  
  29.             for(int i=0;i<=n;i++)  
  30.                 pre[i]=i;  
  31.             int a, b;  
  32.             bool g=1;  
  33.             while(m--)  
  34.             {  
  35.                 scanf("%d %d", &a, &b);  
  36.                 bool f=1;  
  37.                 while(a!=root(a))  //查找学习科目a的话必须学习的科目  
  38.                 {  
  39.                     if(pre[a]==b)  
  40.                     {  
  41.                         f=0;  
  42.                         break;  
  43.                     }  
  44.                     a=pre[a];  
  45.                 }  
  46.                 if(f) pre[b]=a;  //合并  
  47.                 else {g=0;break;}  
  48.             }  
  49.             if(!g) printf("Wrong\n");  
  50.             else printf("Correct\n");  
  51.         }  
  52.     } 
  53.     return 0;
  54. }  


内容概要:本文详细介绍了一种基于Simulink的表贴式永磁同步电机(SPMSM)有限控制集模型预测电流控制(FCS-MPCC)仿真系统。通过构建PMSM数学模型、坐标变换、MPC控制器、SVPWM调制等模块,实现了对电机定子电流的高精度跟踪控制,具备快速动态响应和低稳态误差的特点。文中提供了完整的仿真建模步骤、关键参数设置、核心MATLAB函数代码及仿真结果分析,涵盖转速、电流、转矩和三相电流波形,验证了MPC控制策略在动态性能、稳态精度和抗负载扰动方面的优越性,并提出了参数自整定、加权代价函数、模型预测转矩控制和弱磁扩速等优化方向。; 适合人群:自动化、电气工程及其相关专业本科生、研究生,以及从事电机控制算法研究与仿真的工程技术人员;具备一定的电机原理、自动控制理论和Simulink仿真基础者更佳; 使用场景及目标:①用于永磁同步电机模型预测控制的教学演示、课程设计或毕业设计项目;②作为电机先进控制算法(如MPC、MPTC)的仿真验证平台;③支撑科研中对控制性能优化(如动态响应、抗干扰能力)的研究需求; 阅读建议:建议读者结合Simulink环境动手搭建模型,深入理解各模块间的信号流向与控制逻辑,重点掌握预测模型构建、代价函数设计与开关状态选择机制,并可通过修改电机参数或控制策略进行拓展实验,以增强实践与创新能力。
根据原作 https://pan.quark.cn/s/23d6270309e5 的源码改编 湖北省黄石市2021年中考数学试卷所包含的知识点广泛涉及了中学数学的基础领域,涵盖了实数、科学记数法、分式方程、几何体的三视图、立体几何、概率统计以及代数方程等多个方面。 接下来将对每道试题所关联的知识点进行深入剖析:1. 实数与倒数的定义:该题目旨在检验学生对倒数概念的掌握程度,即一个数a的倒数表达为1/a,因此-7的倒数可表示为-1/7。 2. 科学记数法的运用:科学记数法是一种表示极或极小数字的方法,其形式为a×10^n,其中1≤|a|<10,n为整数。 此题要求学生运用科学记数法表示一个天文单位的距离,将1.4960亿千米转换为1.4960×10^8千米。 3. 分式方程的求解方法:考察学生解决包含分母的方程的能力,题目要求找出满足方程3/(2x-1)=1的x值,需通过消除分母的方式转化为整式方程进行解答。 4. 三视图的辨认:该题目测试学生对于几何体三视图(主视图、左视图、俯视图)的认识,需要识别出具有两个相同视图而另一个不同的几何体。 5. 立体几何与表面积的计算:题目要求学生计算由直角三角形旋转形成的圆锥的表面积,要求学生对圆锥的底面积和侧面积公式有所了解并加以运用。 6. 统计学的基础概念:题目涉及众数、平均数、极差和中位数的定义,要求学生根据提供的数据信息选择恰当的统计量。 7. 方程的整数解求解:考察学生在实际问题中进行数学建模的能力,通过建立方程来计算在特定条件下帐篷的搭建方案数量。 8. 三角学的实际应用:题目通过在直角三角形中运用三角函数来求解特定线段的长度。 利用弦定理求解AD的长度是解答该问题的关键。 9. 几何变换的应用:题目要求学生运用三角板的旋转来求解特定点的...
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