DDD设计框架解析

📕我是廖志伟,一名Java开发工程师、《Java项目实战——深入理解大型互联网企业通用技术》(基础篇)(进阶篇)、(架构篇)、《解密程序员的思维密码——沟通、演讲、思考的实践》作者、清华大学出版社签约作家、Java领域优质创作者、优快云博客专家、阿里云专家博主、51CTO专家博主、产品软文专业写手、技术文章评审老师、技术类问卷调查设计师、幕后大佬社区创始人、开源项目贡献者。

📘拥有多年一线研发和团队管理经验,研究过主流框架的底层源码(Spring、SpringBoot、SpringMVC、SpringCloud、Mybatis、Dubbo、Zookeeper),消息中间件底层架构原理(RabbitMQ、RocketMQ、Kafka)、Redis缓存、MySQL关系型数据库、 ElasticSearch全文搜索、MongoDB非关系型数据库、Apache ShardingSphere分库分表读写分离、设计模式、领域驱动DDD、Kubernetes容器编排等。

📙不定期分享高并发、高可用、高性能、微服务、分布式、海量数据、性能调优、云原生、项目管理、产品思维、技术选型、架构设计、求职面试、副业思维、个人成长等内容。

Java程序员廖志伟

💡在这个美好的时刻,笔者不再啰嗦废话,现在毫不拖延地进入文章所要讨论的主题。接下来,我将为大家呈现正文内容。

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一、战略设计层

领域驱动设计(Domain-Driven Design,DDD)的战略设计层是整个设计框架的基石,它关注于如何将业务领域划分为不同的部分,以及如何定义这些部分之间的关系。以下是对战略设计层相关知识点的详细技术实现细节描述:

  1. 领域划分

    • 核心域/支撑域/通用域识别:在战略设计层,首先需要识别出核心域,即业务价值最高的部分,如电子商务系统中的商品管理、订单处理等。支撑域,提供核心域所需的基础服务,如用户认证、支付处理等。通用域,提供跨领域的通用功能,如日志记录、消息队列等。
    • 子域拆分原则:根据业务逻辑和职责分离的原则,将领域进一步拆分为子域。例如,在核心域中,可以将商品管理拆分为商品信息管理、库存管理、价格管理等子域。
  2. 限界上下文边界定义

    • 限界上下文是领域模型的一个边界,它定义了领域模型中哪些部分是相关的,哪些是独立的。限界上下文的边界定义需要清晰,以便于团队协作和代码管理。
    • 技术实现上,可以通过定义领域模型中的边界对象、接口和事件来明确限界上下文的边界。例如,在电子商务系统中,订单创建事件可能属于订单限界上下文,而用户登录事件则属于用户认证限界上下文。
  3. 统一语言

    • 术语表构建方法:构建一个统一的术语表,确保团队成员对领域模型中的术语有共同的理解。可以通过组织术语研讨会、编写术语手册等方式来实现。
    • 跨团队语义对齐:通过统一语言,确保不同团队在沟通和理解领域模型时的一致性。可以使用领域模型图、UML图等可视化工具来帮助团队理解领域模型。
    • 上下文映射模式:根据业务关系,如合作关系、客户-供应商等,定义上
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以与线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现管理工作系统化、规范化。
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