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原创 qt复习aa

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原创 c++复习

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原创 网络编程xx

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原创 io复习aa

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原创 12.30作业

原创 12.29作业

【代码】12.29作业。

原创 12.28作业

原创 12.19作业

【代码】12.19作业。

原创 12.17作业

【代码】12.17作业。

原创 12.16作业

原创 12.12作业

【代码】12.12作业。

原创 12.11作业

【代码】12.11作业。

原创 12.10作业

原创 12.9作业

123

原创 12.06作业

原创 11.26作业

【代码】11.26作业。

原创 11.25作业

原创 11.21作业

1、将广播发送和接收端实现一遍，完成一个发送端发送信息，对应多个接收端接收信息实验。2、使用多线程基于TCP协议的并发执行，一个服务器对应多个客户端实现通信实验。

原创 11.13作业

作业1:有名管道，创建两个发送接收端，父进程写入管道1和管道2，子进程读取管道2和管道1。

原创 11.12作业

作业：多线程实现文件拷贝，线程1拷贝一半，线程2拷贝另一半，主线程回收子线程资源。

原创 11.11作业

【代码】11.11作业。

原创 数据结构项目

【代码】数据结构项目。

原创 11.8作业

原创 11.7作业

原创 11.6作业

1、2、3、

原创 11.5作业

原创 11.1作业

【代码】11.1作业。

原创 10.29作业

4、调用函数，按照姓名查找某个学生是否存在，存在输出该学生是第几个节点。1、头插法创建双向链表，节点是学生信息(学号，分数，姓名)3、调用函数，求出分数是完数的学生，并输出该学生所有信息。2、调用函数遍历链表所有信息。

原创 10.28作业

原创 10.25作业

原创 10.24作业

原创 10.23作业

原创 10.22作业

4、在堆区申请10个连续空间，手动输入10个数(乱序)，采用简单选择排序，输出排序后的结果。注意:main函数在main.c输入函数，输出函数，排序函数，在sort.c。3、在堆区申请10个连续空间，手动输入10个数(递增)，输入关键字key，采用折半查找方式查找关键字是否存在，存在给出位置，不存在，输出查找失败。2、一维数组“qwertyuio”查找出yuio存在的位置是多少?注意:main函数在main.c输入函数，输出函数，查找函数，在find.c。1、二维字符数组每一行逆序输出。

原创 dya9作业

原创 day8作业

作业2：定义函数实现，主调函数中，输入6名学生成绩，调用函数求6名学生成绩的平均值，将平均值返回给主函数并输出。作业4：定义一个长度为5的一维数组，在主函数内实现输入元素功能，调用函数实现该数组的逆置，要求形参与实参皆使用指针完成。作业3：定义一个长度为5的一维数组，在主函数内实现输入元素功能，调用函数实现该数组的降序输出，要求形参与实参皆使用指。这样他经过了七个村子后还剩两只鸭子，问。作业1：定义有参函数实现，主调函数中输入两个数据，通过函数调用，交换该两个变量的值，主调函数输出交换后的结果。

原创 day7作业

原创 day7作业

作业5:23031班有4个小组，每组有5名学生，C语言基础考试成绩，第一组5位同学的成绩为90、92、93、91、88，第二组5位同学的成绩为86、89、87、85、99，第三组5位同学的成绩为100，95，85，75，90，第四组5位同学的成绩为90，85，85，95，80，定义二维数组分别输入4个小组的成绩，利用循环再输出4个小组的学生成绩，求出每个小组的最低成绩，最高成绩并输出每个小组的最高成绩，最低成绩。作业3:有如下两个数组:int arr[] = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,0};

原创 day6作业

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原创 作业5循环嵌套与数组

3、已知数组元素{6，4，9，0，8，12，3}，提示用户输入一个关键字，如果存在该关键字，输出该关键字的位置，不存在该关键字，给出一定的提示。提示：输入10个评委的打分情况，利用算法算出最高和最低成绩，将总成绩减去最高最低成绩后，求出平均成绩，使用C语言完成。提示：输入9个学生成绩，算出平均成绩，利用平均成绩统计出高于平均成绩的学生个数，利用个数算出百分比。4、已知数组元素{6，4，9，0，8，12，3}，将该数组中低于平均值的元素放入新数组并输出。