模拟刑事法庭情景仿真教学，改变传统的“课堂”式教学

随着社会的不断发展，法学教育的不断进步，我国高校法学教育模式也在不断改革与创新。在传统的教学模式下，教师为学生讲授课程，学生接受知识。在这种传统的教学模式中，学生的学习积极性和主动性受到一定程度的影响。为使学生更好地理解刑事案件的诉讼流程，培养学生良好的法律思维和职业素养，结合虚拟仿真技术来构建一个真实的庭审环境，使学生能够更好地理解刑事诉讼的程序。

虚拟刑事法庭情景仿真教学系统是一种集传统教学与仿真技术于一体的新型教学方法，它突破了传统教学法在理论知识讲解中不能很好地联系实际、理论与实践脱节等问题，利用现代化多媒体技术和仿真技术在真实司法庭审中进行模拟训练，使学生在模拟法庭实训中获得更多的实践知识，从而提高学生对法律学习的兴趣。

系统将传统的刑事审判模式和虚拟技术相结合，形成以学生为主体，以教师为主导的教学模式。利用现代化多媒体技术和仿真技术将真实的庭审情景呈现出来，并在其中加入“法官”、“公诉人”、“法庭场景”、“控辩双方”、“被告人”、“辩护人”和“证人”等角色，学生通过扮演不同职业角色在虚拟法庭上进行模拟演练，并进行互动交流，使学生轻松参与庭审过程，能够更好地体会到刑事案件庭审过程的氛围和情景，以及全面了解刑事案件审判的全过程，提高学生分析刑事案件能力、侦查能力以及解决问题的能力。同时，利用模拟刑事法庭情景仿真教学还可以提高学生对法律的学习兴趣，提高他们的法律意识和法制观念。

案例是法律教学中不可缺少的部分，通过案例分析，能够让学生对法律知识有更加深刻的理解。模拟法庭情景仿真教学法中的案例，具有一定的典型性。通过真实的案例，让学生有了更加直观地感受，有利于学生能够学以致用。根据所选案例，模拟法庭情景仿真教学系统能把课堂上的理论知识进行实践化，使学生能够及时、快速地掌握实践技能，提高学习效率和积极性，从而培养学生理论联系实际、分析解决实际问题的能力。

虚拟刑事法庭情景仿真教学系统的研发既有利于学生学习刑事法律知识，掌握刑事案件中相关的法律法规，熟悉刑事案件的诉讼流程，为未来从事法律相关工作积累实战经验，又能提高对法律法规的运用能力。同时，系统还可以满足教师对课件内容和素材的进一步二次开发，为教师提供更加丰富的教学资源。

总体来说，虚拟刑事法庭情景仿真教学系统以其独特的教学理念和灵活的教学特点在教学实践中发挥了重要作用，提高模拟刑事法庭情景仿真教学的效果，使之成为法学教育中一种新的教学模式。