随时实地的使用百度工具,实现即时学习。
在提高班的学生学习中,这已经是一种很常规的学习习惯。但是,没有提升到教学模式到层次上。也没有做一个学习理论来研究。下面是一个思想火花的封存。
网络环境下,及时学习的优势:
1、及时性,形成提出问题和解决问题的无缝链接。有效的避免了由于问题的不断积累,以至于问题的解决就成为了学习的负担,也避免了问题被遗忘的尴尬。
2、这样学到的知识,与实际结合紧密,记忆效果好,内容理解深刻。
3、特别的是可以保持高度的学习兴趣,在不知不觉中学习。寓有形学习与无形游玩之中。
4、还可以借助网络链接,直观的开展发散性思维训练,通过有形的信息网,编织属于学生自己的知识网。
5、这样的学习不仅效率高,而且由于具有特定的原始环境背景,使得知识信息的多维关联性大大的提高。
我想还应当有很多的好处,请各位指教。
下面是个教学实例的素材。
http://www.2552.com.cn/Html/Book/50/14417/1311957.shtml
http://www.2552.com.cn/Html/Book/50/14417/1311957.shtml网页上有两个比较少见的字,可以用来举例说明。
芰 jì
通过该字的详细字义,体会及时学习的好处。
通过这个字,实现发散思维训练的有形化和及时化。示例:
1、有两个发音,那么什么时候发那个音?
2、这个音分别用在什么环境下?意思表达相同吗?
3、在下面还有相应的汉--英的英文解释。那里的英文解释不止一个词,如何贴切的使用?
4、由此引出,从英文的解释,过度到英汉解释,英文的例句和相关文档资料有哪些?
5、在进一步的链接到反义词、同义词等......
如此的下去,实现发散思维训练。
最后,用柳永的一句词,作为人生的一句警句:“追思往昔年少,继日恁、把酒听歌,量金买笑。别后暗负,光阴多少。”