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原创第十二次上机

小测试1 1 . 设y是int型变量,请写出判断y为奇数的关系表达 (y%2)!=0; -------------------------------------------------------------------- 2. 以下程序运行后的输出结果是__b____ main() { char m; m='B'+32; printf("%c",m); } ------

2013-06-20 23:58:05 848

原创第十一次上机实验

作业1：下段程序循环体执行的次数是是多少，为什么 #include int main() { int i=1,n=0,num = 0; while (n<=2*i) { n=i*i; i=i+1; num++; } return 0; } #include "stdafx.h" int _tmain(int argc, _T

2013-06-14 08:34:10 520

原创第十次上机实验

第十次上机实验任务1：输入一个字符串和一个正整数x，将该字符串中的后x个字符复制到另一个字符串y中，再对y串的内容前后倒置后存入数组z中并输出。要求:用指针访问数组元素、用函数getx(char *c1)实现复制、用函数getr(char *c2)实现倒置。运行示例 Enter a string: abcABCD Enter an integer: 4 The

2013-06-07 12:37:50 512

原创第十三堂课后作业

第十三堂课后作业作业1：输入一个字符串和一个正整数m，将该字符串中的前m个字符复制到另一个字符串中，再输出后一个字符串。运行示例 Enter a string: abcdefghijk Enter an integer: 6 The new string is abcdef #include "stdafx.h" #include"string.h" int _t

2013-06-05 22:07:40 519

原创排序

#include"stdio.h" #define PI 3.14159 1.插入。 #include "stdafx.h" void r(int *a,int n) ; int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]) { int n=5,i,a[30]; for(i=0;i<n;i++) { scanf_s("%d",&a[i]); } r(

2013-05-31 14:38:41 506

原创第九次上机实验

第九次上机实验任务1：某班有最多不超过30人（具体人数由键盘输入）参加某门课程的考试，用一维数组作函数参数编程实现如下学生成绩管理：（1）录入每个学生的学号和考试成绩；（2）计算课程的总分和平均分；（3）按成绩由高到低排出名次表；（4）按学号由小到大排出成绩表；（5）按学号查询学生排名及其考试成绩；（6）按优秀（90~100）、良好（70

2013-05-31 13:25:01 652

原创第十二堂课后作业

第十二堂课后作业作业1：通过输入两个加数，给学生出一道加法运算题。如果输入答案正确，则显示“Y”；否则显示“N”。要求：程序循环执行n次，用函数实现判断对错和输出结果输入输出示例：(括号内部分是对输入输出的解释，不要出现在程序中) 示例一： 1,2(输入) 1+2=4(1+2=由程序输出，4由键盘输入) N. (由程序输出) 示例二：

2013-05-31 12:59:19 524

原创第八次上机实验

第八次上机实验上机题1：任意输入两个整数(-1000 不完善： #include void main() { int a,sum=0,j,p; for(j=1;j<=2;j++) { p=0; printf("请输入一个整数：\n"); scanf("%d",&a); while(a!=0) { p=p*10+a%10;

2013-05-17 09:14:57 582

原创第十一次课后作业

第十一次课后作业作业题1：任意输入一个整数如 123456(或-123456)，逆序输出;654321(或-654321) #include "stdafx.h" void _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]) { int a,b,n,i; printf("请输入一个整数：\n"); scanf_s("%d",&a); if(a<0

2013-05-16 20:14:02 518

原创第七次上机实验

第七次上机实验报告目标：掌握简单算法分析和实现任务1：求n的值，其中n=x!+y!,x与y为随机的整数提示：可以利用C语言里rand()等随机函数生成x与y 要求：先分析思考、再实现 #include #include long yi(int q); int main() { int a,b; long n,l=1,i=1; a=int(r

2013-05-16 15:44:23 472

原创第七堂课后作业

第七堂课后作业作业1 目标：了解循环的嵌套提示：参考 C语言循环的嵌套了解更多信息作业1题，自拟题，要求应用循环的嵌套语句，并说明程序循环执行的过程程序如下： include "stdafx.h" int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]) { int i,j,sum1,sum2=0; for(i=1;i<=10;i+

2013-04-23 13:42:42 629 1

原创第五次上机实验

目标： 1.拾遗补缺; 2.了解C语言及其语句的更多细节. 任务1提示：在C语言中，多个表达式可以用逗号分开，其中用逗号分开的表达式的值分别结算，但整个表达式的值是最后一个表达式的值。例如, 1) b=2,c=7,d=5, 2) a1=(++b,c--,d+3); 3) a2=++b,c--,d+3; 对于第二行代码，有三个表达式，用逗号分开，所以最终的值应该是最后一

2013-04-12 17:08:12 459 1

原创第六堂课后作业

第六堂课后作业作业一：总结到目前为止，C语言基础知识已介绍完，下一阶段重点是指针。在接触前，我一直觉得会写程序是一件很厉害的事情。刚接触时，有点兴奋，有点紧张，还有点迷茫。从什么也不懂，到现在，一路靠的就是不停地编写，不停地调试，不停地改错。有的错误需要不停地分步检查，运行，重来。还有，对许多不会用的单词什么的，我就会问问他人，学习一下其他人的程序，试着其了解他的每一个步骤

2013-04-11 17:25:04 536 1

原创第四次上机实验

第四次上机实验目标： 1.学习C语言调试方法 2.复习C语言基本语法、函数、选择和重复控制语句; 任务1：参考《C语言调试方法》掌握代码的调试和排错技巧.把调试过程出现的问题，写到报告中。说明：学习编程，必须学会代码的调试和排错，否则寸步难行！要求：理解调试的目的和调试的技巧，不能盲目和依赖调试. ------------

2013-04-09 21:34:55 562 1

原创第五堂课后作业

第五次作业作业1提示： C语言是一种非常优秀的程序设计的入门语言。它比其他大部分语言都简洁易学，所以在开始使用C语言编写真正的应用程序之前并不需要学习太多语法，这是由于C语言提供了函数库的原因。请点击"这里"进一步了解函数库概念和使用方法. 作业1.1：C语言标准库的目的是什么？编写一个小程序，说明如何使用标准库里的数学函数; 答：标准库即函数库，其中包含了C语言翻译，运行中

2013-04-06 21:53:48 732 1

原创第四次课堂作业

课堂作业作业一：我的IDE(Visual Studio 2012)特点对于开发者而言，一款优秀智能的开发工具能够提升应用开发的效率。 1、VS2012和VS2010相比，最大的新特性莫过于对Windows 8 Metro开发的支持。Metro天生为云+端而生，简洁、数字化、内容优于形式、强调交互的设计已经成为未来的趋势。不过对于开发者而言，要想使用这项新功能

2013-03-29 19:07:05 615 1

原创第三次上机实验

第三次上机实验目标： 1. 掌握C语言基本运算符和表达式用法; 2. 预习选择和重复控制语句的用法. 任务1：假设整型变量 a 的值是 1，b 的值是 2，c 的值是 3，在这种情况下分别执行下面各个语句，写出执行对应语句后整型变量u 的值，做简短分析. 1） u = a ? b : c; 2） u = (a = 2) ? b + a : c + a;

2013-03-29 16:18:42 545 1

原创第三次课堂作业

课堂作业作业一： #include "stdafx.h" int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]) { printf("我今天吃饭花了：%2.2f\n",18.50); printf("我学号后两位是：%5d\n",28); printf("我的大名是：%5s\n","王某"); printf("我的班级是：%5s\n"

2013-03-21 16:24:31 528 1

原创第二次上机实验

第二次上机实验报告目标： 1.进一步掌握简单C程序的编写和运行过程。 2.初步体验数据类型的作用。任务 1：显示美元和人民币的汇率实验内容：编写一个“显示美元和人民币的汇率”C 程序实验目的：进一步掌握简单 C 程序的编写和运行的过程说明：假设100 美元=621 人民币

2013-03-15 21:19:25 690 1

原创程序记录

程序1： #include "stdafx.h" void main(int argc, _TCHAR* argv[]) { int i; int sum=0; for(i=1;i<=100;i++) { sum=sum+i*(i+1); } printf("1*2+2*3+3*4+...+100*101=%d\n",sum); } 程序2：

2013-03-14 18:03:59 590 1

原创文字作业

结合《第二章 C语言的基本元素》课程和网络，对以下每个问题发表感慨程序注释有什么用？注释能帮助我们理解一个程序；注释有助于阅读者理解编程者求解问题的思路。主函数是个什么东西？有什么用？主函数是整个程序的入口函数，一个程序里一定要有主函数。主函数可以理解为程序主体，它可以调用其他的子函数来达到目的。 int 是个什么鸟？指数据类型中的整型，在程序中，代表变量在数据

2013-03-14 12:53:59 546 1

原创还来得及

我是个没有梦想的人，想过有意义的生活，却总是找借口放任自己。看到他的经历后，我很是感伤，也让我思考，我究竟想怎么样，什么是我想做的，我的大学生活难道就要这样浪费吗，我甘心这样吗？不过，我还是大一的学生，我还可以挽回我的大学，是的，从今天起，想法，我不会让它仅仅是想法。

2013-03-12 21:39:40 633 1

原创第一次C程序设计上机报告

第一次C程序设计上机报告姓名：金英英学号;120705240 班级：12级电信2班任务一：创建一个基本程序。实验内容：编写一个“显示华氏温度与摄氏温度对照表”C程序实验目的：掌握C语言开发工具，掌握简单C程序的编辑、翻译、连接和运行的一般过程

2013-03-11 21:37:16 891 1

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